幼儿园语言说课稿.docx

幼儿园语言说课稿幼儿园语言说课稿范文语言课是幼儿园教学活动的主要内容,幼儿期是幼儿语言发展的关键期,幼儿园的语言课是实现幼儿语言发展的一种主要途径，幼儿园语言说课稿有哪些呢?下面是的幼儿园语言说课稿资料，欢迎阅读。一、说教材《贪吃的小老鼠》讲述的是一只小老鼠吃西瓜皮沉入河底的经过，本课配合故事内容安排了四幅图片，让幼儿按情节发展顺序排图并用连贯地语言，讲述一个完整地故事，教育幼儿遇事要先动脑筋想一想，想清结果后再做，不要向小老鼠学习。根据学前班幼儿语言发展的水平，我认为这一活动应达到以下目标：1、引导幼儿

2024-09-04

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大班语言教案：小鸡过河.doc

一、创新意图1、我在方案这一活动中，攻破以往上语言课的常规方式，如先讲故事，再请幼儿回答的办法。我将谁人小故事方案成一个游戏，让幼儿作为游戏的主角，在背景音乐的帮助下，以“我〞的身份积极、主动地思索、想象，获得身临其境的感触，更好的理解故事的内容，与此同时也培养了幼儿的制作性思维才干。2、在让幼儿讨论过河的办法时，我给他们供应了异想天开的空间，让他们勇敢地将自己的办法表达出来，发挥了他们的想象力。3、最后一个环节中，我让幼儿将谁人游戏创编成一个故事，可以开展幼儿的制作力，而不用教师把故事讲一遍，限度故事的

2024-09-04

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大班语言教案：彩色的雨.doc

一、说讲义1，讲义分析《玄色的雨》是一首精巧动听、充满童真童趣的散文，它使用了比如、排比、等修辞手段，描绘了娃娃心中玄色的雨。散文中笼统的把细雨点比如成亮晶晶的象一粒粒透明的珠子，那黄色的、蓝色的雨衣，象一片片玄色的云，那绿色的、紫色的伞儿象一朵朵玄色的花，那一双双红雨鞋象一艘艘小红船，这些爽朗的比如构成了一组组排比句，添加了散文的韵律美。同时，散文中把构成玄色的雨的雨衣、伞儿、红雨鞋在雨中的静态都描绘的有声有色，作品不仅画面感强，想象丰富，同时语言凝练，韵律调跟，有较强的音乐性，即甘心躺幼儿不雅观赏玄色

2024-09-04

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小班语言 喇叭花电话.doc

小班语言喇叭花小班语言活动：喇叭花〔故事〕方案意图：谁人童话故事温馨又充满情趣。作者奇异地把喇叭花想像成机，并用它联系了小田鼠跟小鸟之间的浓浓友谊，把小动物之间的互相友好表现的淋漓尽致，是对幼儿停顿友好教诲的好题材。小班的小孩大年夜多以自我为中心，他们对人与人之间的友好跟互相关怀等情感理解甚少，而本讲义正是表现了冤家之间的这种情感。同时，如今随着社会科技的进步，人们之间的交往不在范畴于背靠背的交流，的普及从特别大年夜程度上称心了人们交往的需要。幼儿年岁虽小，但希望与人交流的愿望却特别急迫，家中的机对他们来

2024-09-04

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小班语言 想长脚的石头.doc

小班语言想长足的石头活动目标：·倾听故事，闭会小石头实现愿望的快乐心情。·甘心英勇表述自己的办法。活动准备：小鸡、小猫、蜈蚣的立体教具各一个、一块贴有五官的石头、一串项链活动过程：·发生挂念——教师手拿石头。“有一块小石头，特别想跟不人一样可以走来走去，到不的所在去看看。然而，它缺乏，怎样办呢？你们谁能帮帮他吗？——幼儿群讲办法。——你们想出了这么多无效的办法啊，可真棒，让我们来听听小石头最后长足了不？〞·倾听故事——教师把持桌面教具，讲演故事第一部分。〔从“有一块小石头，赤裸裸〞到“小石头多么想到处去看

2024-09-04

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小班语言教案 谁会飞.doc

小班语言教案谁会飞活动目标：１、能主动参与游戏活动，末尾学会儿歌。２、在轻松快乐的气氛中，锻炼语言表达才干跟思维才干。活动准备：１、实物投影仪，电视机。２、有沉闷轻快音乐的磁带一盘，录音机一台。３画有鸟飞、鱼游、兔跳、鹿跑的图片一张。４、会飞、游、跳、跑的动物头饰三十只，大年夜字卡：飞、游、跳、跑。活动过程：１、以妈妈带宝宝游戏的方法，在音乐声中做鸟飞、鱼游、兔跳、鹿跑的举动。边学边指导幼儿说“拍拍翅膀飞呀飞〞，“摇摇尾巴游游游〞，“竖起耳朵蹦蹦跳〞，“四条腿儿跑跑跑〞。２、请宝宝们寻个位置坐下。末尾深造

2024-09-04

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小班语言活动 小鸡吃米.doc

小班语言活动小鸡吃米小鸡吃米活动目标：1、在说说、学学、玩玩的过程中让幼儿学儿歌、编儿歌，体会文学活动带给小冤家的欢喜。2、通过小冤家对于喜欢的小动物的熟悉度试验仿编儿歌，从而展开幼儿的想象力、口语表达力。3、幼儿试验与过错交流、与成人交流。活动准备：1、知识的准备：熟悉几多种动物的叫声、适应、特色等。2、材料的准备：小鸡玩具一只，米粒假设干。各种动物的图片假设干，并贴在活动室四周。活动过程：一、出示小鸡玩具，引起幼儿兴趣。1、老师提征询：这是谁呀？看看小鸡在干什么？小鸡最喜欢吃米粒啦，她吃到米粒就怎样样

2024-09-04

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C语言程序设计-04.doc

一、判断题(12分)1.复合语句是由多条语句组成的，因此它不是一条语句。2分2.if语句一定要结合else使用。2分3.if语句可以嵌套使用，出现多个if和else时，可以使用递缩格式决定if和else的配对。2分4.若有intⅰ=10,j=0;则执行完语句if(j=0)ⅰ++;elseⅰ--;ⅰ的值为11。2分5.switch(表达式){}，该表达式的值必须是整型或字符型。2分6.执行switch语句时，肯定会执行其中的一个分支语句组。2分二、选择题(46分)1.有以下程序:#include<stdio

2024-09-05

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C语言程序设计0001.doc

《C语言程序设计》试卷No.C0001共NUMPAGES6页第页安徽机电职业技术学院20－20学年第学期《C语言程序设计》期终考试试卷班级姓名学号题号一二三四五六七八得分合分人得分得分评卷人复核人一、填空题（每空1分，共10分）1、若有定义：charch；则通过键盘输入字符’A’并对变量ch赋值的语句是。2、程序可以分为三种基本结构，即顺序结构、和循环结构。3、若有定义inta[4][5]；则数组a第一维下标的最大值是_________，第一维下标的最小值是。4、若有定义：intx=10,y=3;则

2024-09-05

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2022大自然的语言（浙教版）.docx

PAGEPAGE8大自然的语言〔浙教版〕教学要求：1．学会9个生字和11个词语，认识6个字。2．能正确流利地朗读课文。通过读课文知道课文中大自然的语言指的是什么，从而了解一些自然现象，初步感受大自然的奇妙，激发学生热爱大自然的兴趣。教学重点难点：重点：指导朗读课文，从读中知道课文中大自然的语言指的是什么；指导识字、学词。难点：学生对有些自然现象缺乏感性认识；有些语句较难理解。课前准备：1．课文及有关大自然的课件、朗读课文的录音带。2．到郊外等自然景区游览：看有关大自然的电视节目等。教学时间：2

2024-09-05

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