教师学生语言文字问卷.doc

语言文字教师问卷（样卷）所在学校：性别：年龄：任教学科：一、用√或×判断下列词语的注音是否正确余弦yúxuán（）字帖zìtiè（）天台Tiāntāi（）豆芽儿dòuyá'er（）氛围fènwéi（）肖像xiàoxiàng（）按捺ànnài（）粘贴zhāntiē（）平凡pínfán（）逮二、用√或×判断下列词语的用字是否规范诵扬（）按装（）兰球（）坐标（）再接再厉（）了望（）糊涂（）家具（）化装品（）滥芋充数（）三、在括号内用√或×判断正误1．普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话

2024-09-03

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C语言习题课(函数).ppt

习题课（函数）1、写出程序的运行结果:#include<stdio.h>intf(intb[],intn){inti,r;r=1;for(i=0;i<n;i++)r=r*b[i];returnr;}voidmain(){intx,a[]={2,3,4,5,6,7,8,9};x=f(a,3);printf("%d\n",x);}#include<stdio.h>fun2(inta,intb){intc;c=a*b%3;return(c);}fun1(inta,intb){intc;a+=a;b+=b;c=f

2024-09-03

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程序语言实验八.doc

数学与软件科学学院实验报告学期：2011至2012第2学期2012年5月25日课程名称:数据结构专业:信息与计算科学班级2010级6班实验编号：实验八实验项目图的建立与遍历算法实验指导教师冯山姓名：安柯墁学号：2010060601实验成绩：实验八图的建立与遍历算法实验(4学时)*实验目的：(1)熟练掌握图的邻接矩阵和邻接表的存储方式；(2)实现一些基本的图的运算算法(如图的遍历)；(3)掌握常见算法如最小生成树、Top排序树、关键路径、最短路径等应用算法。实验内容：(类C算法的程序实现，任选其二)

2024-09-03

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第1章_C语言概述.ppt

C语言程序设计1.1计算机与程序、程序设计语言1.1计算机与程序、程序设计语言1.2Ｃ语言出现的历史背景1.2Ｃ语言出现的历史背景1.2Ｃ语言出现的历史背景1.2Ｃ语言出现的历史背景1.3Ｃ语言的特点1.3Ｃ语言的特点1.3Ｃ语言的特点1.4简单的C语言程序例1.2求两数之和#include<stdio.h>voidmain()/*求两数之和*/{inta,b,sum;/*声明，定义变量为整型*//*以下3行为C语句*/a=123;b=456;sum=a+b;printf(″%d+%d=%d＼n″,a,b

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C语言程序设计报告.doc

课程设计报告学院、系：专业名称：课程设计科目所在班级：学生学号：学生姓名：指导教师：完成时间：数字金字塔设计任务与目标给出一个正整数n，一个存放1到n共n个正整数的数字金字塔构造如下：Ⅰ1在最上方第0层；Ⅱ如果x大于y并且x除以y的余数为0（即x>y&&x%y==0），x要放在y下方一层（即若y在第i层，x应在i+1层）；Ⅲ每个数应尽可能放在更下方，即如果可以放在第i层，就不能放在i-1层；Ⅳ相同层上的数从左向右从小到大排列。其实第i层是有i个素数因子的数的从小到大的排列。要求编写程序，输入一个正整数n，

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大班语言天蓝色的雨靴.doc

大班语言：天蓝色的雨靴活动目标：1、在听听、看看、讲讲过程中理解故事内容。2、通过引导会自主阅读图书内容，学习用完整连贯的语言大胆讲述。3、体验角色之间的情感，感受帮助他人的快乐。活动准备：幼儿用书人手一册、课件活动过程：出示雨靴，激发兴趣。——看，这是什么呀？是怎样的雨靴呢？你觉得这雨靴可以用来做什么呢？（幼儿发散性想象）——这雨靴到底可以做什么呢，秘密就藏在今天的故事里《天蓝色的雨靴》。师幼共同阅读图1、2，鼓励幼儿大胆讲述。（图一）这幅图上你看到什么？发生了什么事情？你来猜一猜？——这个故事发生在什

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赵璐中班语言吹泡泡.doc

天津市河西区2012届幼儿园新青教师教育活动展示幼儿园名称河西区第三十三幼儿园申报领域语言教师姓名赵璐年龄班及幼儿人数中班指导教师（2人）时间地点活动名称：吹泡泡活动目标：1、理解诗歌内容，学习建构句式“XX是XX吹出的泡泡”2、能用轻柔、优美的声音朗诵诗歌，并尝试访编诗歌。3、喜欢和同伴一起活动，感受体验诗歌的意境美，感受语言活动带来的乐趣。活动重点：模仿诗歌的句式，仿编诗歌活动难点：理解诗歌内容，学会句式“XX是XX吹出的泡泡”活动准备：1.经验准备：对大自然的事物感兴趣2.物质准备：（1）.吹泡泡工

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第1章_C语言概述.pdf

2024-09-04

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蛋宝宝小班语言教案.docx

蛋宝宝小班语言教案蛋宝宝小班语言教案作为一名教学工作者，时常要开展教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢？以下是小编整理的蛋宝宝小班语言教案，仅供参考，欢迎大家阅读。蛋宝宝小班语言教案1活动目标：1、乐意和老师一起又感情的跟读儿歌。2、乐意跟着学学、做做、叫叫，积极参与游戏，体验其中的快乐。3、丰富词汇：喔喔、咯咯哒、叽叽叽重难点：重点：乐意跟着教师一起有情的朗诵儿歌难点：区分公鸡、母鸡、小小鸡的特征解决策略：ppt、图谱。活动准备：幼儿经验基础。材料准备：ppt、背景图、公鸡、

2024-09-04

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JAVA语言程序设计-4.doc

2024-09-05

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