小足球课教学设计学习内容小足球（脚内侧球）学习水平：水平三（六年级）学习目标1、主动参与小足球的学习并能示范本课所学动作。2、通过练习能了解和完成脚内侧踢球的动作,并具有一定准确性。3、积极参与游戏活动与同伴团结协作，能遵守游戏规则。教学重点:脚内侧踢球的动作方法难点：踢球的力度与准确性课的顺序学习内容教师活动学生活动负负荷一课堂常规师生问好宣布课的内容整体集合明确课的内容、要求2分钟二热身活动1、游戏“百鸟争巢”2、球性练习3、球操教师指导学生做颠球练习教师领做球操学生在小组长带领下练习颠球学生跟老师做操练习队形8分钟小三掌握技能阶段1、复习脚内侧运球2、学习脚内侧踢球3、踢固定目标练习4、迎面传接球比赛示范脚内侧踢球教师巡回指导纠正学生错误动作强调支撑脚的位置与脚尖对准方向对掌握动作教好的小组要求上步踢球动作连贯力度与准确性要高学生在小组长带领下布置练习器材并积极练习练习队形学生两人一组练习脚内侧踢球1、距离2米原地踢球1０-20次2、上步踢球练习1０-２０次学生在教师指导下做辅助练习学生积极练习思考：怎样才能踢得准？知道支撑脚脚尖对准目标了解练习的方法11分钟中四体验乐趣，提高技能阶段一对一挑战赛小组长带领进行比赛指导学生比赛、游戏，参与部分小组游戏一对一对抗赛11分钟大五稳定情绪,积极评价阶段１、放松游戏,跨下传球2、小结下课讲解游戏方法小结本课学习情况与学生道别练习队形体验乐趣放松心情,培养团结精神参与自评、互评向老师道别5分钟场地器材足球场一块，足球４１只，矿泉水瓶40只负荷预计平均心率1２５±５次/分练习密度3５-４5%作文教案人教版小学语文五年级下册周次第4周日期教学内容童年趣事设计理念《语文课程标》指出：“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达，关注现实,热爱生活,表达真情实意。”本设计引导学生通过习作,让学生的个性得到张扬，提升情感、审美的价值，让学生享受作为教学的愉悦。教学目标1、通过事情表达童年的美好，旨在突出“趣”，选择自己印象最深刻的事情，体现个性化。2、记事的具体内容,要说真话、实话、心里话，中心明确。3、学会把事情的经过写清楚，通过叙事写出自己明白的道理。教学重点难点１、记事的具体内容,要说真话、实话、心里话，中心明确。2、学会把事情的经过写清楚,通过叙事写出自己明白的道理。第1课时教学环节教学过程一、引趣导入１.最近老师呀特别迷恋一首歌,想跟同学们分享一下,想听吗?你觉得童年应该是怎么样的？童年是冬阳童年骆驼队时的情景，童年还是一个会飞的梦。我们现在就是处于童年时代。接下来我们就跟着照片中的孩子一起走进多彩的童年。(板书：童年）你为什么笑的这么开心呀！对的，因为这些事情都非常有趣。(板书:有趣)(出示照片,欣赏照片，说想法。）揭题:这几个字里让你尤为看重的是哪个字,解“趣”字的意思。同学们,趣可以体现在很多方面呢（出示PＰt“趣”的角度)二、议趣1.这些都是他们的童年，老师呀想听听你们的童年趣事,现在请同学们闭上眼睛想一想自己的童年趣事,然后跟你的小组相互分享一下。(出示PPT讨论要求)（师个别点名分享)2.老师看到你们聊的那么开心,也忍不住想跟你们分享一件趣事,瞧,老师把它记录下来了。你们说写的好不。你最喜欢哪句,为什么？(板书:语言、动作神态······）这些呀都属于细节描写，抓住细节写具体写生动我们的作品将会更加有趣。三、明确要求，草拟趣事（写趣)1.同学们,童年生活是快乐的，能把它记录下来就将更有意义了。如果你们还想不到可写的题材，还打不开思路的话,老师再给你们一点提示。（出示ppt趣事主题)2.相信这些提示给你们有一定的触动，接下来请同学们把自己的趣事写下来。３．出示ｐpt写作要求。(播放背景音乐)四、作品欣赏（评趣)1.将同学们的作品投影出来让大家欣赏。2.同学们,好文章是写下来的,同时也是改出来的，刚刚我们欣赏了这两位同学的趣事,接下来请同桌之间互读趣事，趣的地方给它画出来，不够趣的地方再给它加上一些细节描写使它更有趣一些。五、作业布置同学们，老师听了你们一个个有趣的童年故事呀!老师的眼前仿佛就看到了你们天真烂漫的样子,真想一篇篇欣赏，但是由于时间关系呢，就请同学们回到家后给这个小片断加上一个开头和结尾，取上一个有个性创意的题目。小结：同学们,童年生活是快乐的,同时也是短暂的。所以我们应该好好珍惜,可以将它编成一本最纯、最真、最美的书印在我们的心坎上。板书设计童年趣事动作生动形象的细节描写语言神态……教学反思