足球教学设计——简单战术“二过一”一、学情分析１、经过本学期足球学习和参与,总体上达到了校园足球的目标,学生学习热情高，但技术粗糙,团队配合意识淡薄。2、学生战术意识薄弱,对足球配合战术知之甚少,还不懂足球运动中常见的简单战术。３、需要及时学习一些易懂易操作的简单足球战术,从而进一步提高学生的足球的水平。二、教学目标1.学会“二过一”战术的动作方法,体会“二过一”战术策略和思想。2.在参与足球运动中提高观察判断能力、提高预测比赛发展的能力,和果断应用战术应变的能力。3.在足球比赛中要遵守规则，还要团结协作、共同配合、敢于担当、永不言败,从而培养良好的社会适应能力。三、重点难点(一）教学重点：学习“二过一”战术的踢球方向和配合过程中的选位与盯人。（二）教学难点:掌握“二过一”战术配合的时机。四、教学过程（一）【导入】准备部分(8′）1、整队集合，清点人数。（2′）○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○△２、导入本节课的教学内容。３、准备活动（6′)：（1）体能:慢跑*2圈。(绕教学场地)☟☜∣∣∣∣∣∣∣∣∣∣△∣∣∣∣∣∣∣∣∣∣☞☝(2)专项与热身操:以复习前面已学过的足球技术为主,如:踩、揉、推、拨、传、带、绕球等等。○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○△（二）【示范与学练】基本部分1、示范与讲解二过一○○○○○○○○○○○○○○○○●●●●●●●●●●●●●●●●○○○○○○○○○○○○○○○○△○○○○○○○○○○○○○○○○●●●●●●●●●●●●●●●●○○○○○○○○○○○○○○○○２、学练“二过一”战术基本动作与方法3、学生参与模拟“二过一”战术的实践过程ﻫ(三）【活动】基本部分1、练习“二过一”战术的踢球方向２、练习“二过一”战术中的选位与盯人方法３、综合练习“二过一”战术４、准确把握“二过一”战术的重难点（四)【练习】基本部分分组在小型对抗中体会什么叫“二过一”;在比赛中激发学生足球运动的兴趣,积极练习“二过一”的战术。①○○○○○②○○○○○③○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○……☜△☞……④○○○○○⑤○○○○○⑥○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○（五）【测试】基本部分师生共同回顾、交流“二过一”战术过程，比比谁对重难点把握的更清晰、更准确。○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○△○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○(六)【活动】结束部分１、整队集合。2、放松活动。○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○△(七）【讲授】结束部分1、课堂小结2、宣布下课并收还器材附件1课堂教学设计教师姓名设计题目语法讲解：动词不定式运用所在年级高一课型语法讲解学科英语教学目标知识目标:复习巩固上节课所学内容,掌握本单元动词不定式形式及用法能力目标：能够熟练运用动词不定式,并掌握语法规则教学重点掌握动词不定式语法规则并能熟练运用动词不定式的各种变化形式教学难点1.记牢动词不定式的各种形式2.对于动词不定式的熟练运用，并在不同题型中正确解题附件2教学过程教学环节及时间教师活动学生活动设计意图课前三分钟打开多媒体,准备好课件及导学案检查学生导学案准备好导学案，并齐读第课前单词巩固所学单词,打牢基础为课堂顺利进行做准备复习1.教师：提问非谓语动词中现在分词的基本结构及不同变化形式2．教师以不同的动词为例，让学生写出现在分词相应形式的学生回忆所学知识，现在分词的基本结构，并动笔写出这些词的现在分词变化形式巩固基础，为新课做准备课堂新课导入2’用投影仪在大屏幕上展示出三个句子,分别是:Thｅｈouseisｂeｉngbuｉｌtnｏｗ.Thehouｓewａsbuiｌtlａｓtyｅar.Theｈouseiｓtobeｂuilt.Neｘｔｙｅar.用彩色将bｕilt的不同形式标出来，让学生猜出为什么同样是房子被建，buｉld用不同形式,提示学生各个句子的不同的时间状语学生根据教师提示思考build的不同形式的应用用同一动词的不同形式来造句子让学生立即进入思考的课堂状态,引起学生课堂兴趣教学环节及时间教师活动学生活动设计意图新授：非谓语动词动词不定式的形式铃响组织课堂教师:通过上述三个例句我们得知根据不同的时间状语，谓语动词的形式