人教版精品文档-6.比尾巴(0003).pptx

比尾巴谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？小明上学了。小明上学了吗？谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？松鼠的尾巴好像一把伞。谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？孔雀的尾巴最好看。谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？课外建议：

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人教版精品文档-比尾巴(0003).ppt

⑤比尾巴我会学：先自由读第一、二小节，想一想参加比赛的动物有谁？它们的尾巴是怎么样的？谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？小明上学了。小明上学了吗？猴子的尾巴长。一把（）松鼠的尾巴好像一把伞。读一读参加第二场比尾巴比赛的有：，它们比：。公鸡的尾巴弯。孔雀的尾巴最好看。谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？比尾巴比耳朵我会写长比巴把比课外建议：

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人教版精品文档-6.比尾巴-何秀菊.docx

6、比尾巴教学目标：1.认识11个生字，会写4个生字，认识1种笔画“”和2个偏旁“扌、八”。2.理解课文内容，了解动物尾巴的特点，激发学生喜爱动物的情感。3.背诵课文。课前准备1．生字卡片，小动物图片及相关尾巴图，多媒体课件。2．熟读课文，预习生字。收集小动物图片或者玩具，并了解这些动物尾巴的特点。课时安排:2课时。教学过程第一课时学习目标：1.认识11个生字，会写4个生字，认识1种笔画“”和2个偏旁“扌、八”。2.能正确地朗读儿歌。学习重点：认识11个生字，会写4个生字，认识1种笔画“”和2个偏旁。一、

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人教版精品文档-口语交际(0003).docx

口语交际“用多大的声音”教学目标：1．激发学生交流与表达的兴趣和欲望，学生能积极主动地参与口语交际活动，感受交际的乐趣。2．知道说话时有时要大声，有时要小声，能根据具体的语言环境判断什么时候要大声说话，什么时候要小声说话，逐步养成良好的说话习惯。3．在交流与表达的过程中提高口语表达的能力。课前准备:教学课件。教学过程:一、故事激趣，引入新课。师：同学们，老师想请大家认识一位小朋友，(课件出示一个小男孩的图片)大家看，他叫聪聪。和他打个招呼吧！生：(兴奋地)聪聪，你好！师：聪聪和我们一样，也是一年级的小朋友

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人教版精品文档-5.影子(0003).ppt

它在hòuwǒhǎo

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