人教版精品文档-比尾巴(0003).ppt

⑤比尾巴我会学：先自由读第一、二小节，想一想参加比赛的动物有谁？它们的尾巴是怎么样的？谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？小明上学了。小明上学了吗？猴子的尾巴长。一把（）松鼠的尾巴好像一把伞。读一读参加第二场比尾巴比赛的有：，它们比：。公鸡的尾巴弯。孔雀的尾巴最好看。谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？比尾巴比耳朵我会写长比巴把比课外建议：

2024-09-07

6

4.4MB

人教版精品文档-6.比尾巴(0003).pptx

比尾巴谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？小明上学了。小明上学了吗？谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？松鼠的尾巴好像一把伞。谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？孔雀的尾巴最好看。谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？课外建议：

2024-09-07

6

1.9MB

人教版精品文档-口语交际(0003).docx

口语交际“用多大的声音”教学目标：1．激发学生交流与表达的兴趣和欲望，学生能积极主动地参与口语交际活动，感受交际的乐趣。2．知道说话时有时要大声，有时要小声，能根据具体的语言环境判断什么时候要大声说话，什么时候要小声说话，逐步养成良好的说话习惯。3．在交流与表达的过程中提高口语表达的能力。课前准备:教学课件。教学过程:一、故事激趣，引入新课。师：同学们，老师想请大家认识一位小朋友，(课件出示一个小男孩的图片)大家看，他叫聪聪。和他打个招呼吧！生：(兴奋地)聪聪，你好！师：聪聪和我们一样，也是一年级的小朋友

2024-09-07

6

13KB

人教版精品文档-5.影子(0003).ppt

它在hòuwǒhǎo

2024-09-06

6

1.5MB

人教版精品文档-7青蛙写诗(0003).pptx

一个小小游泳家,说起话来呱呱呱,小时有尾没有脚,大了有脚没尾巴。qīnɡwāxiěshī写宝盖头诗我们应当我要可以给你一串雨点过来写成写写写写写有感情地朗读课文，思考：在青蛙写诗的时候都有谁来帮忙了？他们帮了什么忙？小蝌蚪下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。点燕要课文解读小蝌蚪小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。”水泡泡池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。”水珠荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱……”=知

2024-09-07

6

6.4MB