演讲是一门语言艺术.docx

演讲是一门语言艺术引导语：演讲是一语言艺术门它，的要形主式是讲”，即“用有声运言语并求言追辞表现力和的声音的感染力。下面是yjbys小编为你带来的演讲是一门语言艺术，希望对你有所帮助。演讲表达的主要特点是“讲”，对讲者来说演，好了演写词讲，一定就不讲好，正得作曲家不一定如演是家一唱。样有文，善才写于出好演的讲词的，不一定人口才，有一定能不讲娓娓得听动。正的演讲家真既，善写要还，会要讲，既即有文才又要要有才口从。某种义意说上，才比文口更才为要重。如果讲演讲者哼哼话哈，拖泥带哈水，“这”个那“”的个一大串，么

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语言表达得体题2.doc

语言表达得体题2优质资料(可以直接使用，可编辑优质资料，欢迎下载）语言表达得体专项训练1.措辞得体的一项是（）A.鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震悼。B.张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。C.中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能二句话说不到一块儿，就动刀动枪的。D.你既然身体欠佳，那你给老师打个，请半天假。A（B.“赏识”用在上对下，C.应用严肃庄重的书面语体，D.根据内容，应是家长和孩子对话，就应用口语语体，而“身体欠佳”是书面语体。）2.海湾战争前，一中立国外交官与伊拉克

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诗歌语言之炼字ljj优秀PPT.ppt

练习2、杜甫<江畔独步寻花>诗中运用了什么手法？描写了什么景色？抒发了什么感情？江畔独步寻花杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。古诗鉴赏之语言古诗鉴赏之炼字所谓炼字，就是为了表达的需要，在用字遣词时进行精细的锤炼推敲和创造性的搭配，使所用的字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。这种对字词进行艺术化加工的方法，就叫做炼字。前村深雪里，昨夜数枝开。（齐己<早梅》）郑谷将“数〞改为“一”,齐己佩服不已，尊称郑谷为“一字师”。一、命题角度〔炼字题如何提问）二、怎样鉴赏炼字

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大班语言教案：月亮像什么.docx

大班语言教案：月亮像什么大班语言教案：月亮像什么1设计思路饶有趣味的作品内容，很吸引幼儿。“够月亮”的画面和内容让幼儿充满好奇，产生了游戏的冲动。因此这是一个可以“玩”、可以“游戏”的作品，适宜在大班进行集体教学。叠高是各年龄段幼儿都喜欢的活动，大班幼儿已积累了一些操作经验，但对叠高中蕴含的“奥秘”却不甚清楚。于是，我们借助文学作品，设计了“够月亮”活动，让大班幼儿在与同伴的共同游戏中探究叠高的“奥秘”，初步体验合作的乐趣和重要性，引发幼儿积极主动的操作、探究和发现。活动目标1.在观察动物“吃月亮”的画面

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幼儿园大班语言教案.doc

幼儿园大班语言教案幼儿园大班语言教案1【活动目标】1.帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。2.引导幼儿信编诗歌，培养幼儿的想像力、创造力和尝试精神。3.让幼儿知道幼儿园是个大家庭，每个小朋友要关心爱护幼儿园。【活动准备】1.画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园大幅背景图。2.制作好的白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友贴绒学具。3.根据内容制作的头饰若干。【活动指导】一、初步感知理解作品阶段1.出示“家”的背景图，尝试讨论：图上有哪些景物?它们各是谁的家?2.教师有感情地朗诵整首诗歌。3.

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2013.08.21-王家湘-语言与文化的关系.ppt

CultureandLanguageLearningandTeachingLookingattheRelationshipbetweenCultureandLanguagefrom7AspectsA.Words1Nocounterpart2Appearthesamebutactuallydifferent3Finerdistinctionsinonelanguagethaninanother4SameprimarymeaningbutdifferentadditionalmeaningBCulturald

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中班语言活动教案(集锦15篇).doc

中班语言活动教案(集锦15篇)中班语言活动教案1活动目标1、观察理解狮子卡卡得到魔法师帮助的情节，体验狮子从孤独到快乐的情感变化。2、知道大家都需要朋友，朋友对于每个人来说都很重要。活动准备故事PPT、《狮王进行曲》、《狮子卡卡》幼儿小图书活动过程一、听音乐猜角色（一）谈话导入今天，蔡老师带来了一只动物，想知道它是谁吗？听，它来了。（二）你觉得它会是谁？（三）出示图片一：原来是一只大狮子啊，我来为你们介绍一下：它叫卡卡。你认为卡卡是一只怎样的大狮子？猜猜它会交到朋友吗？我们一起到森林里去看看它吧！二、看P

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幼儿园小班语言画画教案.doc

幼儿园小班语言画画教案幼儿园小班语言画画教案1活动目标：1．初步认识绘画工具油画棒，尝试用油画棒涂鸦。2．学习抓握油画棒的正确方法。3．激发对绘画的兴趣。活动准备：油画棒若干白纸每人一张活动过程：1．老师随意绘画，幼儿观察，激发兴趣。小朋友，今天老师带来了一支会跳舞的笔宝宝，你们看：师用油画棒随意地画出小鸡、小花、小草等，幼儿观察，激发兴趣。画完，让幼儿笔宝宝跳呀跳，跳出了什么东西？你们想让笔宝宝学跳舞吗？2．交代涂鸦要求，幼儿学习握笔。笔宝宝说：小朋友，要想让我们跳舞，必须先学会握笔，你看，笔应该这样握

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分析孟浩然诗歌的语言艺术.docx

分析孟浩然诗歌的语言艺术孟浩然，善为田园山水诗，与王维并称“王孟”。与王维诗作相比，在田园山水诗之外的创作上他的诗材远不及王维丰富，艺术手法也不似王维、李白等人千变万化，故引来苏轼的批评：“韵高而才短，如造内法酒手而无材料尔”(引后山诗话)。旧唐书・文苑传及新唐书里记载的孟浩然生平经历很简单，一生只在张九龄幕府当过短时间的幕僚，仕途不济的他没有太白漫游天下的风流，没有老杜旅食京华十年，饱受人间冷暖的酸楚。他人生的大半时间在襄阳老家度过，在同时代人眼中他是“骨貌淑清，风神散朗”的隐士。一个人生阅历不丰富，作

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中班语言：《咪咪的星期天》教案.doc

中班语言：《咪咪的星期天》教案-活动目标：1、引导HYPERLINK"http://youer.1kejian.com/"\t"_blank"幼儿仔细地观察图片，理解图画信所表达的意思，并能清楚地表达思考的结果。2、培养HYPERLINK"http://youer.1kejian.com/"\t"_blank"幼儿仔细听话的习惯。重点：通过观察，理解图画信所表达的意思，培养仔细听话的习惯。难点：将自己的思考结果清楚的表达出来，在听完电话后记住小兔的话，从而找到小兔的家。活动准备：大小图画信一份

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