卢梭的学前教育思想及启示.docx

摘要HYPERLINK"javascript:;"卢梭是十八世纪法国伟大的思想家教育家，他的很多教育思想在世界教育史上都具有十分重要的地位。卢梭的《爱弥儿》出世之后，他的教育思想被更多的人关注和学习，对当时的儿童教育产生了很大的影响，从此之后，儿童的教育逐渐被人们所重视，儿童的地位逐渐提升。HYPERLINK"javascript:;"卢梭认为教育就应该尊重儿童，以儿童为主体，遵循儿童身心发展的规律，让儿童获得自然的发展。HYPERLINK"javascript:;"而当代我国的学前教育存

2024-09-06

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学前教育现状简析.doc

学前教育现状简析何蓉（中共恩施州委党校，湖北恩施445000）内容摘要：学前教育是基础教育的重要组成部分，但是现阶段学前教育成为了我国整个教育体系的“短板”。本文将从全国学前教育现状、“入园难”问题来分析研究、从恩施州现阶段学前教育的优势与不足等方面来探寻原因，探索破除困境、发展学前教育的有效途径和举措。关键词：学前教育；现状；原因；对策中图分类号：G619.21文献标识码：A文章编号：0000－2004／ES（2010）04－0068－03一、我国学前教育现状分析学前教育是基础教育的重要组成部分，对促进

2024-09-06

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对学前教育专业见习的研究.doc

PAGE本科生毕业设计（论文）对学前教育专业见习的研究—以江苏第二师范学院为例所在学院：学前教育学院专业：学前教育姓名：葛澜学号：1340510035指导教师：田燕完成日期：2017年4月19日Ⅰ目录摘要………………………………………………………………ⅠABSTRACT………………………………………………………Ⅱ一、引言…………………………………………………………1（一）选题缘由………………………………………………1（二）文献综述………………………………………………1（三）关键概念的界定………………

2024-09-06

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学前教育教学计划.doc

学前教育教学计划学前教育教学计划1一、专业技能培养目标和意义：美术绘画是学生必修的学前教育基础技能课，通过系统学习使学生初步掌握绘画、图案、手工的基础知识和制作方法，并能够进行创作，初步掌握学前美术课的教学方法。培养学生的绘画知识、技能与手工制作技能，为今后学前教育工作奠定基础。二、教学计划模块（一）、儿童美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养儿童创造力、想象力、思维能力。儿童美术活动的内容涵盖了儿童生活的全部，儿童的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩

2024-09-07

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优秀学前教育实习报告.docx

优秀学前教育实习报告优秀学前教育实习报告范文在学习、工作生活中，报告有着举足轻重的地位，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。一听到写报告马上头昏脑涨？下面是小编帮大家整理的优秀学前教育实习报告范文，希望对大家有所帮助。优秀学前教育实习报告范文1我是来自20xx学前教育xx班的xx，这次为期一个半月的毕业总实习，我被分配到了xx市xx幼儿园，在这个幼儿园里，我担任的是小班的主教。在xx市xx幼儿园实习的短暂时间里，在幼儿园各位领导和老师的帮助下，我比较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中，顺利

2024-09-08

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学前教育实习自我鉴.docx

学前教育实习自我鉴（通用）学前教育实习自我鉴定自我鉴定是个人对一个时段对自己的学习或工作生活的自我总结，它可以帮助我们了解自己的优点和缺点，因此好好准备一份自我鉴定吧。那么你真的懂得怎么写自我鉴定吗？以下是小编整理的学前教育实习自我鉴定，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。学前教育实习自我鉴定1为期7个星期的教育实习就快要结束了，然而就在此刻，我发觉自己已经深深爱上了这所学校，爱上了我的同学、我的指导老师老师。第一次品尝到了作为一位实习生即将离开自己老师和同学的那份依依不舍。初为人师，对我而言，难的不是胆识，不是

2024-09-08

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德国学前教育沿革.ppt

现代德国的学前教育德国学前教育沿革德国学前教育沿革德国学前教育现状德国学前教育现状德国学前教育现状德国学前教育现状4.特殊幼儿园特殊幼儿园是对各种有残障的幼儿提供必要教育之场所，使之更多地融入社会。这类幼儿园按残疾人情况进行分类。实施融合教育，在公共教育中将残疾孩子的特殊教育与正常孩子的普通教育结合为一体。5.托儿所接受0-3岁儿童，主要是对双职工的子女实行保育。6.“白天的母亲”由联邦青年、家庭、健康部于1974年核准设立的幼儿保教计划。主要做法是:由政府提供少量经费，让一些年轻妇女在照管自己小孩之余，

2024-09-08

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学前教育政策法规.pptx

学前教育政策法规11案例：为深入原则全市各级各类幼稚园办园行为，提高依法办学、依法治教的水平，维护幼儿合法权益，保障幼儿安康成长，根据国家和省有关文献精神，现就原则本市幼稚园办园行为的有关事宜告知如下：一、贯彻监管责任区〔市〕县教育行政部门要切实履行对辖区内幼稚园实行属地化行业管理的职责，积极会同卫生、安监、食药监和公安等有关部门以及乡镇〔街道〕，加强对幼稚园的监管，完善分级管理和有关部门分工协作的学前教育管理体制。按照“谁主管、谁负责〞，“谁开办、谁负责〞的原那么，实行原则办园行为责任制，将原则办园责任

2024-09-08

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学前教育专业认证标准.doc

附件3学前教育专业认证标准（第一级）《学前教育专业认证标准(第一级）》就是国家对学前教育专业办学得基本要求，主要依据国家教育法规与幼儿园教师专业标准、教师教育课程标准、专业教学相关标准制定。本标准适用于普通高等学校培养幼儿园教师得本、专科学前教育专业。维度监测指标参考标准课程与教学1教师教育课程学分[1］必修课≥44学分(三年制专科≥40学分、五年制专科≥50学分)总学分≥64学分（三年制专科≥60学分,五年制专科≥72学分)2人文社会与科学素养课程学分占总学分比例≥10%3支撑幼儿园各领域教育得相关课程

2024-09-09

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学前教育研究方法(课件).ppt

幼儿心理及行为观察设计与方法主讲人符明弘观察法是幼儿教育科研的基本方法主要内容第三部分几种常用观察方法及其操作第一部分观察法的一般概述二、观察的类型三、科学观察法必须具备的几个特征四、观察的准则第二部分使用观察法的基本程序概念定义与操作定义概念定义二、观察期间（二）记录力求系统、准确2、根据观察的目的任务，选择适宜有效的记录方式四、观察后：资料的整理与统计第三部分几种常用观察记录方法（策略）（二）类型1、日记描述法2、轶事记录法轶事记录实例3、连续记录法连续记录案例行为的客观描述二、取样观察法（二）类型1

2024-09-09

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