PAGE本科生毕业设计（论文）对学前教育专业见习的研究—以江苏第二师范学院为例所在学院：学前教育学院专业：学前教育姓名：葛澜学号：1340510035指导教师：田燕完成日期：2017年4月19日Ⅰ目录摘要………………………………………………………………ⅠABSTRACT………………………………………………………Ⅱ一、引言…………………………………………………………1（一）选题缘由………………………………………………1（二）文献综述………………………………………………1（三）关键概念的界定………………………………………2（四）研究意义………………………………………………2二、研究设计……………………………………………………2（一）研究对象………………………………………………2（二）研究方法………………………………………………3（三）研究工具………………………………………………3（四）数据处理………………………………………………3三、关于学前教育专业见习的调查结果………………………3（一）学前教育13级普本学生见习的情况…………………3（二）关于学前教育13级普本学生见习存在的问题………4四、关于学前教育见习的建议……………………………………8（一）完善见习制度……………………………………………8（二）加强本科学校与见习基地的合作………………………9（三）提高见习学生素质………………………………………10致谢………………………………………………………………12参考文献…………………………………………………………13附录………………………………………………………………14Ⅰ摘要见习作为教育实践环节之一，在促进学生在教育现场中感受、观察，并将学习到的理论知识运用与实践等方面扮演了十分重要的角色，是学前专业本科生教育中的必需环节。由于学前教育专业的技能性较强的特点，见习显得更为重要。因此我们有必要通过发现和解决学前教育专业见习存在的问题和困难，以提高见习的实效性，为今后学教育专业的见习提供借鉴。针对这样的情况，笔者以江苏第二师范学院为例，在问卷调查、访谈的基础上，通过系统分析，归纳总结见习的实际情况，提出提高见习有效性的一些建议。关键词：学前教育；见习；有效性；问题；建议ⅡABSTRACTAsoneofthepracticalaspectsofeducation,traineeplaysanimportantroleinpromotingstudents'feelingsandobservationintheeducationalfield,anditisthenecessarylinkintheeducationofpreschoolundergraduates.Duetothestrongtechnicalcharacteristicsofpre-schooleducation,traineeisevenmoreimportant.Therefore,weneedtofindoutandsolvetheproblemsanddifficultiesinthepre-schooleducation,soastoimprovetheeffectivenessofthetraineesandprovidereferenceforthefutureprobation.Inviewofthissituation,theauthortakesJiangsuSecondNormalUniversityasanexample.Onthebasisofquestionnairesurveyandinterview,somesuggestionsonhowtoimprovethevalidityofprobationareputforwardbysumminguptheactualsituationoftrainee.Keywords:Pre-schooleducationmajor;trainee;effectiveness;problems;suggestions江苏第二师范学院17届本科生毕业设计（论文）PAGE16引言（一）选题缘由纵观见习制度的国际发展，欧洲有英国“双元制”、瑞典“见习补贴”，近有日本“体验式”等见习制度，由此可见见习之重要性已经得到了很多国家的重视。但对比国外的各种见习制度，我国的见习制度在实践上起步晚，进程上发展还不够成熟。教育部于2011年和2012年分别颁布《教师教育课程标准（试行）》和《幼儿园教师专业标