出城 李贺 分析.docx

出城李贺分析【原文】出城雪下桂花稀，啼乌被弹归。关水乘驴影，秦风帽带垂。入乡诚可重，无印自堪悲。卿卿忍相问，镜中双泪姿。【创作背景】长安应进士举失败了，这对李贺来说是一个沉重的打击。本来李贺在洛阳参加河南府试之后，是满心高兴到长安来应试的，但是他万万料想不到现实对他竟是这样残酷。这真是人才毁灭的悲剧。他怀着悲哀绝望的心情，黯然伤神地离开那曾经使他热切向往的京城。这首出城就是他离京的时候写出来的。【赏析】雪花在飘飘扬扬，大地白茫茫的，虽然时间是桂花盛遍的深秋，但在大雪覆压下，桂花显得稀稀落落;雪天里，一只被

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案例分析 正文.docx

案例分析——本案是否构成故意杀人罪【案例】甲乙两人相约打群架，相约在一框架式建筑工地的二楼平台。到了约定的时间，甲带一群人并且携带砖头斧子等工具到达相约地点。乙只身一人到达相约地点，到了现场后，乙见状产生恐慌，害怕甲不能轻饶自己，便转身从二楼平台跳下企图逃跑。结果，乙在向下跳的过程中，脚被电线绊了一下，导致头向下坠落，并且头部砸到地面的石头上，导致当场死亡。本案是否构成故意杀人罪？在本案中甲的行为主要涉及故意杀人罪，聚众斗殴罪，过失致人死亡罪，下面本文就从三个方面一一进行剖析并最终对甲的行为进行定性。是否

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2022考研分析.docx

第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT5页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT5页第PAGE\*MERGEFORMAT5页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT5页第PAGE\*MERGEFORMAT5页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT5页第PAGE\*MERGEFORMAT5页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT5页第PAGE\*MERGEFORMAT5页共NUMPAGES\*MERG

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试卷分析表.doc

期末考试质量分析表考试成绩统计表：班级学生数分数段统计（人数）优分率(％)及格率(％)低分率(％)平均分100～8584～8079～7069～6059～5049～4040以下八（1）433831000088100091.3八（2）433912000090.6100090.8八（3）4653181442010.987071.4八（4）4472161810016.397.7080.8八（5）4664111942013.087080.5八（6）4397171300020.9100085.7八（7）4354141

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试卷分析模板.doc

2013年济南市中职学校教学抽检（联片教研）考试试卷分析（百分制）学校：科目：总体情况考试人数参考人数最高分最低分平均分优秀率（90分以上）良好率（80—89分）及格率（60分以上）低分率（30分以下）成绩分布分数段人数百分比分数段人数百分比0—1051—6011—2061—7021—3071—8031—4081—9041—5091—1001.各题得分情况分析2.试题质量及教学情况分析3.主要成绩及原因分析4.存在问题及原因分析5.教学建议及措施等任课教师：2013年月日

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懒惰与悲观分析.doc

懒惰与悲观心理分析xxxPB12009037懒惰与悲观心理分析xxxPB12009***Tel:***********摘要：懒惰不一定是好吃懒做，也有可能是心理伤害或者是心理性掩饰的表现关键词：懒惰，悲观，关系，原因，建议我的理论力学老师有次课间对总是迟到几乎一半的我们开玩笑说：大一的时候你们晚上睡得早，并且很准时的来课堂，大二呢，就越睡越晚，起得呢也越来越晚，科大成了培养懒人的地方了。那么懒人是如何产生的？与何种因素有关？懒惰，即是懒散的意思。指一个人不喜欢和不愿浪费体力或脑力而存在的怠慢行为。HYP

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仪器分析说课稿.docx

仪器分析说课稿《仪器分析》说课稿一、课程简介与教学目标1.课程简介《仪器分析》是化学专业的一门重要课程，主要介绍各种现代分析仪器的工作原理、结构特点、操作方法和应用领域。通过本课程的学习，学生将能够掌握常见仪器分析方法的基本原理和实验技术，具备独立操作和解决实际问题的能力。2.教学目标（1）知识与技能：掌握光谱分析、色谱分析、质谱分析、核磁共振等常用仪器分析方法的基本原理和实验技术；能够根据实验目的选择合适的仪器分析方法；能够熟练操作各种分析仪器并进行实验操作；能够运用仪器分析结果进行数据处理和解析。（2

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招标分析表.doc

招标分析表Tenderanalysis招标分析表TENDERANALYSIS编号Number:日期Date:项目Items请对每一种报价的下列方面进行评价，并将评定分数记在相应的栏目里：A代表非常满意，B代表比较满意，C代表可以接受，D代表不满意，E代表非常不满意。Pleaserateeachquotationinthefollowingareasusingtheseratings:A.excellent;B.verygood;C.satisfactory;D.unsatisfactory;E.poor.

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自我分析_312880.doc

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ优势Ｗ劣势多年从事语文教育，经验丰富有耐心，有恒心，学习态度积极理论知识不够外部（环境）Ｏ机遇（庆幸条件）Ｔ威胁（挑战）能够向其他新老教师请教，学习不同的教育方式方法多上公开课，找到自己的不足没有很全面的进行教学反思二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）学习机会多，学习方式多教研活动多学习不够持之以恒Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）学校教研活动开展多向其他同仁学习机会多网上培训学习机会多克服惰性合理利用时间

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教学目标分析.ppt

学习者特征分析11岁以上的孩子已经具备以下几种思维能力。认知趋于成熟的儿童已经逐渐摆脱了具体实际经验的支持能够理解而并使用相互关联的抽象概念。某校初三（11岁以上）学生最后，从以下几个方面对学习者特征进行分析一、知识基础分析化学课程内容的特点：目的：在学生已经掌握不封化学常识和简单的化学反应的基础上，帮助学生理解化学对社会发展的作用，能从化学的视角去认识科学、技术、社会和生活方面的有关问题，了解化学制品对人类健康的影响，懂得运用化学知识和方法去治理环境污染，合理地开发和利用化学资源；增强学生对自然和社会的

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