





在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
人教版精品文档-《我上学了》教学设计(0002).docx
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
人教版精品文档-《我上学了》教学设计(0002).docx
我上学了设计说明《我上学了》是初入校园的小学生的第一个语文学习内容,设置目的是帮助小学生了解学校生活,对学校生活产生兴趣和向往,实现从幼儿到学生的角色转换。为此,本课立足学生的年龄特点,借助游戏引入、图片欣赏、学唱歌曲、动手操作、讲解示范、合作交流等活动,引导学生了解祖国和校园,产生对祖国、学校、老师、学习生活的热爱。同时,鼓励学生在生活中识字,体验语文学习的快乐。课前准备1.收集我国各民族服饰的资料、图片等制成课件。(教师)2.准备长城、天安门的宣传资料片、《爱我中华》和《上学歌》的歌曲。(教师)课时安
人教版精品文档-我上学了(0002).docx
我上学了设计说明《我上学了》是初入校园的小学生的第一个语文学习内容,设置目的是帮助小学生了解学校生活,对学校生活产生兴趣和向往,实现从幼儿到学生的角色转换。为此,本课立足学生的年龄特点,借助游戏引入、图片欣赏、学唱歌曲、动手操作、讲解示范、合作交流等活动,引导学生了解祖国和校园,产生对祖国、学校、老师、学习生活的热爱。同时,鼓励学生在生活中识字,体验语文学习的快乐。课前准备1.收集我国各民族服饰的资料、图片等制成课件。(教师)2.准备长城、天安门的宣传资料片、《爱我中华》和《上学歌》的歌曲。(教师)课时安
人教版精品文档-《雷雨》教学设计(0002).docx
《雷雨》教学设计教学目标:1、学会本课12个生字及词语,认识4个字,并注意积累课文中你喜欢的好词、赏析好句。2、正确、流利、有感情的朗读课文,背诵你喜欢的部分。3、能按一定顺序观察图画,培养学生的观察能力,养成留心观察事物的习惯。4、理解课文,知道雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象变化。教学重点:1、习生字、新词。2、初步认识雷雨前、雷雨中、雷雨后景象变化的特征,有感情地朗读课文。教学难点:抓住重点,理解课文,感悟课文,培养学生的想象力。教学目标:1、会认、能写本课压、乱、垂三个生字。2、能从“压”“乱”等字中
人教版精品文档-《咏柳》教学设计(0002).docx
古诗二首(咏柳)教学设计课时目标1.会认“咏、妆”等6个生字,会写“碧、妆、绿、丝、剪”等5个生字。2.正确、流利地诵读《咏柳》,背诵古诗。3.想象画面,用自己的话说一说诗句描述的春天的美景。4.理解诗意,体会诗人喜爱春光的思想感情。教具准备多媒体课件教学过程一、知诗人,解题意师:同学们,不知不觉中,春天的脚步又近了,这轻快飞行的燕子,吹面不寒的杨柳风,羞红了脸的桃花,柳枝轻摇的柔柳,组成了光彩夺目的春天。你看,这是什么?(出示:杨柳图。)今天我们就来学习《咏柳》。1.关于作者,你知道多少?贺知章(约65
人教版精品文档-《比尾巴》教学设计(0002).docx
《比尾巴》教学设计(第二课时)设计人:十九小学汤晓英一、教学目标:1、正确、流利地朗读课文,读好问句的语气。背诵课文。2、模仿课文一问一答的形式做问答游戏,积累语言表达。3、会写“巴、把”2个生字。二、教学重难点:重点:朗读课文,背诵课文。难点:读好问句的语气。三、课前准备:教师:课件,动物图片学生:预习课文四、教学课时:1课时五、教学过程:一、游戏激趣,导入新课1、师带领学生做《摸摸身体》的游戏。摸摸你的眼睛摸摸你的嘴巴摸摸你的鼻子摸摸你的脑袋摸摸你的耳朵摸摸你的尾巴2、引入课题。(使用希沃的遮幕功能,