《现代信息技术在化学教学上的应用》在学习结果的呈现上，信息技术给学生提供多样的呈现形式。比如借助小程序学生可以自由录音、拍摄视频，拍照把自己的数学作业发到平台展示；学生还可以在课上借助白板、投影展示自己的思考学习成果，进行评价、修改；借助白板上面的游戏，帮助老师检查学生的知识掌握情况；还可以通过程序软件检测口算计算，检查学生作业的完成情况及时评改订正，并对作业的完成质量做出评价与评语。相比较简单的书面呈现，信息技术则提供了影像、音频使得成果变得更加立体，让学生喜欢上数学。信息技术的加入，改变了学生对于化学学习以往的刻板印象，激发学生的学习兴趣，更好地体现自主探究的学习方式，从而进一步推动学生开展学习。总之，信息技术的使用对于小学阶段的数学课堂学习来说，有着很大的意义，信息技术的应用让数学课堂变得丰富多彩，生动有趣。但凡事有利也有弊，课堂中信息技术的选择和应用不应太花哨，喧宾夺主，忽视了学生的主体地位，一味地追求技术和视觉上的感官和享受，忽视了课堂内容的讲授，我们应恰当利用使现代技术使它更好地服务数学课堂教学，为学习提供更大的便利与帮助。继续教育学习心得体会自实施继续教育学习以来，本人严格执行学校继续教育工作计划，努力工作，现将学习以来的工作总结如下：一、提高认识，加强责任感和紧迫感时代在不断的进步、发展，对教师也有了更高的要求，为了提高我本人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展有效的教学。在教学中我把学生放在首位，充分发挥学生的主体作用。二、丰富专业知识，加强业务学习1、加强专业能力的培养，促进知识结构发展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业知识的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习经验丰富的教师先进之处，运用于教学。2、积极参加各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素质，每周坚持政治学习，认真笔记。学习《教育法》《教师法》《教师职业道德》《新时期师德修养》《新课程推进中的问题与反思》《新技术》等课程。3、观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平。认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研能力。4、认真参加园内外各项教研活动，多听课，多学习，多记录，多总结。三、在教学中学习、反思认真教学，每月坚持写教学随笔或教学案例，在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学能力不断提高。四、多读书，读好书认真阅读学校订阅的教育教学刊物，认真写读书笔记。除此之外，还利用课余时间寒暑假多读书、读好书，领悟书中的精髓，吸取书中的养分，充实自己。继续教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育。我想在今后的继续教育学习中，我将会继续努力，做一名合格的人民教师。李郭城关中心学校恒大幼儿园2019年10月22