我的三年职业发展规划时间过的飞快，转眼间我从事小学数学教学，已是三十余年了，三十多年来，我在教育岗位上，一直兢兢业业。虽然在职时间不长了，但我仍要努力学习，全面提高自己各方面的素质，这是教育者的使命，也是我的追求。现提出我个人三年的发展规划：一、自我分析1、个人优势分析三十年的数学教学工作，让我积累了一定的经验。平时能勤于学习，善于思考，在实践中探求、感悟。具有强烈的事业心和责任心，能能以身作则，对同事坦忱热情，对学生真诚爱护，能与同伴团结协作，能主动关心他人，有健康向上的人生追求。能积极参加教育科研活动，并取得了一定的成绩。2、个人不足剖析在教科研方面缺乏深入研究的精神。在课堂教学方面，虽然掌握了一些数学课堂的先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断地运用改进课堂教学，形成高效的课堂教学风格。二、专业发展目标（一）总目标在课程改革的浪潮中，摆在我面前的任务是重新打造自己，将自己融入到课堂上，融入到学生中。我决心在实践中加强教学研究、课题研究，创造性地开展教学工作，形成自己独特的教育教学风格。1、师德目标加强师德修养，锻造高尚的人格，积极进取，热爱学生。认真学习《关于加强习新时代师德师风建设意见》，和习近平关于师德方面的理论，贯彻国家教育方针，按照《教师职业道德规范》要求自己，按照课程改革的要求，培养学生全面发展，坚定献身教育的信念。2、教学方面的目标积极参与数学教育科研课题的研究，力争研有成果，全面提高自身素质，努力使自己成长为一名科研型、学习型、反思型、研究型、开拓型、全能型的教师。树立终身学习的理想，力争具备终身学习的五种能力（学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力）。3、行动目标（1）牵手名师坚持听课正常化，特别要听名师的课，认真撰写听课记录，并与名师面对面交流，提高自己的教育教学水平。（2）引领示范做好自己的本职工作，给青年人上好示范课，并积极指导年轻教师教学，为他们能够尽早成为名师当好“人梯”，多出课出好课。（3）专业进修积极参与各级继续教育的培训，要通过专业进修，来提高自己的学识水平。（4）完成教学任务完成自己的教学任务，从进一步了解学生入手，从而更有效的把握课堂，善于捕捉课堂教学契机，使学生养成良好的习惯，不断的激励学生的积极主动的学习。（二）分段目标2020——2021年：虽然在讲台的时间不长了，但仍要积极钻研业务，多看与教育有关理论的书籍，认真阅读，做好读书笔记。把握一切听课、培训的机会，做到在教学中积累经验，在参与中提升自己。积极撰写论文，上好两节以上的示范课，并积极进行教学基本功的训练。2021——2022年：1、阅读相关的理论专著，提高自身的科研能力。参与各级组织的课堂比赛活动，争取获奖。2、积极参加开放课活动，苦练教学基本功，让自己的教学能力再上台阶。2022——2023年：1、继续提高自己的教学能力和技巧，为年轻教师上好示范课，指导年轻教师教学，争取形成自己鲜明的教学风格。2、对前两年的工作进行总结，形成有价值的教育教学论文。三、专业发展措施强化自己的专业素质。在教学中总结，在总结中反思，在反思中提炼。1、勤于学习，树立终身学习的观念。(1)坚持不懈地自学。立志终身学习，读一至两本教育专著。(2)要做学习的有心人，不断学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增加自己的理论积累；要向名师学习，学习他们高尚的师德，学习他们传授知识的经验，学习他们高超的教学技巧；以此来完善自己的教学经验，取长补短。（3）要善于反思自己的不足，时刻把工作与思考进行有机结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。要将反思当成自提高业务的阶梯。3、制订计划，自我规划。立足个人发展，通过制定《教师个人专业发展规划》，做到有目标、抓落实。根据自己制定的目标和措施，有针对性地把握整体发展方向。4、科研先导。作为一线的教师，要积极参与课题研究，积极参加各种专业培训和讲座学习活动，认真撰写论文，把自己的教学经验分享给后人。（1）积极参加校级课题研究，不断提高自身的教学研究能力，争当科研型教师。（2）认真撰写教学个案。通过听课研讨、撰写教学案例、实验阶段小结、撰写学生个案来进行研究，做好学校课题研究报告。有一项微课题研究，并能按时结题。5、坚持参加学继续教育学习。新课程的实施，迫切要求教师加强学习、进修，提高专业化水平。努力把握教育的真谛，了解少年儿童身心发展的规律，掌握现代教育信息技术，热爱学生、关心学生、对学生认真负责。与时俱进，与新课程共同成长，以主人翁的心态投入到领袖儿童教育课程改革中。每年继教学习达到合格要求。继续教育学习心得体会自实施继续教育学习以来，本