小班语言《回家》教案小班语言《回家》教案[常用15篇]作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的小班语言《回家》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小班语言《回家》教案1活动目标：1、观察图意，理解故事内容，感受小象要回家的心情。2、懂得幼儿园的玩具玩好了要送回玩具柜，不能自己拿回家。重点：理解故事内容，感受小象要回家的心情。难点：知道幼儿园的玩具是给大家玩的，玩好了送回玩具柜，不能拿回家。活动准备：1、挂图16号；《小朋友的书·我们都是好孩子》；磁带及录音机。2、班级中的玩具若干件。活动过程：一、谈话引题。1、小朋友在玩玩具，当老师说："小朋友，收拾玩具了。"我们要把玩具送到哪里？引导幼儿讨论。2、听一听故事里的元元是怎么做的？二、结合挂图，完整讲述故事，引导幼儿理解故事内容。1、出示图一，讲述第一段。提问：（1）元元最喜欢玩小象，老师叫小朋友收玩具时，元元是怎么做的？（2）元元带着小象要到哪里去？2、出示图二、图三，边讲述第二段边提问：（1）元元到家了，元元和玩具在做什么?大家都高兴吗？小象呢？（2）天黑了玩具们都干什么去了？元元和小象呢？（3）小象现在要去哪儿？小象说了什么？元元是怎么说的？（4）小象往门口跑，元元对小象做了什么？（5）玩具动物都吵醒了，奇怪地问小象"你的家在哪里啊？"小象说它的家在哪里？它是怎么说的？（引导幼儿学说短句"我的家在幼儿园的玩具柜里，我要回家。"并感受小象要回家的心情。）（6）长颈鹿爬到窗台上向外望，它看到幼儿园怎么了？3、出示图4，边讲述第三段边提问：（1）听了长颈鹿的话，元元是怎么做的.？（2）小象回到了自己的家，大家高兴吗？你从什么地方看出来的？三、完整欣赏故事录音。提问：小朋友玩好玩具，应该把玩具放哪里？小结：幼儿园的玩具是给大家玩的，我们每天送玩具回到家，玩具们都很高兴。随便吧幼儿园的玩具拿回家，玩具会不高兴的。你们都能做到吗？四、游戏：玩具找家。逐一出示班级中的几件玩具，说"XX找不到家了"。请幼儿用"我的家在幼儿园的玩具柜里，XXX要回家"句式练习表达，并将这个玩具送回到玩具柜里。小班语言《回家》教案2活动目标：1、体验模仿小动物的乐趣。2、通过故事使幼儿懂得集体的力量大。3、愿意分角色表演简单的故事情节。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。活动准备：动物图片，故事课件活动过程：一、引入故事师：我这里呀有一只小动物请你们猜一猜（直接出示）谁知道乌龟有什么本领吗？（看情况）现在老师请你们听一个故事。播放课件，放至乌龟翻身。师：大乌龟爬山坡的时候发生了什么事情？（滚下山）怎么会滚下来的？（咕噜咕噜）滚下山，翻不过身。你看大乌龟翻不过身来，怎么办呢？谁来帮它想想办法？那我们接下来看看会发生什么事情。二、理解故事1、播放课件至“来来来，我有好办法”师：谁第一个发现大乌龟翻不过身的呀？（蚱蜢）蚱蜢是怎么说的呀？（快来救救乌龟大叔2遍）哪些小动物听到了蚱蜢的叫声？（小老鼠、小刺猬、小白兔）小老鼠是怎么做的？他想帮助大乌龟，抬呀抬呀，有没有帮大乌龟翻过身来？（没有）为什么呢？（力气小）小刺猬来了，也想帮助大乌龟，可是两个人的力气还是不够大，没有帮大乌龟翻过身。小白兔也看见了，连忙对大家说我有一个好办法。谁来猜一猜小白兔想到了什么好办法？（自由发挥）到底想到了什么好办法呢？我们接下去听故事。播放故事至结束。师：原来小白兔想了个什么办法呀？小动物们一起来推大乌龟，把大乌龟推到了河里，让大乌龟到河里翻过了身。现在我们再来听一遍故事。播放课件。2、师：大乌龟爬山坡，一不小心，从山坡上滚下来，爬不起来，是谁把大乌龟推下水的？（小刺猬，小白兔，小蚱蜢，小老鼠）为什么大家一起推就能把大乌龟推到小河里？（人多，力气大）原来大乌龟的家在小河里面，今天我们听的这个故事就是《送大乌龟回家》。三、体验师：小狗家有许多积木，小熊家住在小狗家对面，小狗想把积木送去给小熊玩儿，请一位小朋友去帮小狗搬积木。积木太重了，他一个搬得动么？我请几个小朋友去帮忙，看看这次能不能搬动。（……）小熊收到小狗送的积木可高兴了。小朋友们，一个人的力气小，但是我们许多小朋友在一起，力气就大了。附：故事《送大乌龟回家》大乌龟爬山坡，一不小心，从山坡上骨碌骨碌地滚下来，跌到了山脚下，四脚朝天，爬不起来。小蚱蜢看见了，大声喊：“快来救救乌龟大叔！”小老鼠来了，使劲想把大乌龟翻过身来，但小老鼠力气小，帮不了忙。小刺猬来了，用力搬动大乌龟的'身体，要把乌龟翻过身来，但小刺猬力气小，也帮不了忙。小白兔来了，对大家说：“来，来，来！我有办法，我们把大乌龟推到河边去。”大家用力把大乌龟推呀，推呀，一直推到了小河边，“扑通”一声，让大乌