2019届新课标通用高考语文一轮复习17底蕴讲义.ppt

专题十七底蕴底蕴、意境和文采三者兼备,一篇文章就能呈现出诗情画意的美好。一篇文章很有文化底蕴,则可能用词古代化,可能文白夹杂兼有骈体文的特点,也可能只是引用的大文学家的句子比较多。语言的提高,重在积累,重在锻炼。也许你并不会用古语,但你可以多看一点川端康成、村上春树、冰心、周国平、梁晓声等人的书,记下那些富有哲理的句子,作文时灵活引用。但注意,引用不是堆砌,一大段全是名人名言会显得很奇怪,有刻意为之之感。相反,散落在全文会有很好的感觉,可以每一段开头都来一句,既可以让整篇文章有一种和谐之感,又可以整体营造

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2019届新课标通用高考语文一轮复习15素材讲义.ppt

专题十五素材“巧妇难为无米之炊”,要写好议论文,素材是一定不能少的,否则,喊通篇的空话一定得不了高分。这时候,有同学就把李白、苏轼、屈原、司马迁、牛顿、霍金、居里夫人什么的通通都搬上来了。这些耳熟能详的素材,我们看了都厌烦,更何况阅了多年卷子的老师呢?所以对新颖素材的积累是一定不能少的。可以去专门买素材书,也可以借用优秀作文里面的素材。但无论怎样,素材积累不是读故事,走马观花毫无用处,不必贪数量,但一定要会用。为了“会用”,可以建立一个比较厚的素材本,正面整理素材,然后自己想想什么样的主题可以用到这个素材

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2019届新课标通用高考语文一轮复习3.1新闻阅读讲义.ppt

专题三实用类文本阅读一、新闻阅读新闻虽然不常考,却离我们最近。新闻阅读,据我的理解其实就是三个字:一曰“见”,指目之所视,当下发生的事情,五个“W”,都是“见”的内容;二曰“闻”,听闻了什么?耳之所听,微信、QQ、头条,都是自媒体,都可以“听闻”;三曰“知”,是指从中得到的东西,有要闻,有趣事,有感慨,有思考。如是而已,有何难哉?北京大学吴瑕整体阅读整体阅读整体阅读整体阅读整体阅读整体阅读整体阅读整体阅读整体阅读整体阅读整体阅读整体阅读整体阅读整体阅读整体阅读整体阅读整体阅读整体阅读整体阅读整体阅读整体阅

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2019届新课标通用高考语文一轮复习2.2散文阅读讲义.ppt

二、散文阅读诗云:人间春色江山丽。状物抒怀,始终是散文不变的使命。对散文而言,一般要先搞清楚文体:是写人散文还是叙事散文?如果是写人散文,就要考虑如下问题:写了什么人?怎样写的?用了什么样的方法?写得效果如何?表现了什么样的主题?如果是写景散文,我一贯用“四问”法阅读:“一问”,何种景色?“二问”,何种特征?“三问”,什么方法?“四问”,效果如何?诘问之下,焉有漏网之鱼?北京大学张栋杰整体阅读整体阅读整体阅读整体阅读整体阅读整体阅读整体阅读整体阅读整体阅读整体阅读整体阅读整体阅读整体阅读整体阅读整体阅读整

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2019届新课标通用高考语文一轮复习5古代诗歌鉴赏讲义.ppt

专题五古代诗歌鉴赏第一忠告:读懂!只有读懂才能把鉴赏题做成满分题。我会“三看”“三忆”:看诗题,看注释,看正文;“忆作品”“忆背景”“忆风格”。这是前提哦!第二忠告:关键词!组织诗歌鉴赏答案一定要用关键词引领,还要分条陈述:①……;②……;③……。请记住:给阅卷老师方便,就是给自己方便!北京大学张雪睿整体阅读整体阅读整体阅读整体阅读整体阅读整体阅读整体阅读整体阅读整体阅读整体阅读整体阅读整体阅读整体阅读整体阅读整体阅读整体阅读整体阅读整体阅读整体阅读整体阅读整体阅读整体阅读整体阅读整体阅读整体阅读整体阅读

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