信息技术应用能力提升工程年度研修计划教师姓名任教学科任教学段本年度研修计划9月份，我有幸参加了龙泉小学举办的信息技术的先期培训学习。当天就产生了很强烈的制作微课、熟练使用希沃等想法。信息技术的使用可以极大地便捷、提升我的教学。为了能让本次学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的长进,我制定了以下自我研修计划。一、研修目标1、通过教师网络学习的课程资源的学习,不断更新自己的信息技术使用观念,促使自己不断提升信息技术运用技能。2、提高自己对信息技术应用在小学语文教学中应用的理解能力和操作能力。二、研修主题1、A５*技术支持的教学组织2、Ａ16*学习管理三、实施步骤1、积极听课每天挤出时间上网学习，专心听选定的课程。坚持将所学的操作内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。提交计划针对本次学习的预期目标，结合自己的实际，在１1月初提交研修计划,并严格按照计划落实学习步骤。3、交流研讨结合自己在培训学习中的感受写出学习心得,遇到的问题或者总结的经验发表在班级培训平台上,与学员们积极进行信息技术问题研讨,不断提升自己的信息技术在语文教学中应用能力。4、考核提交争取在11月份完成A5和A16能力点考核证据的提交。5、学以致用通过学习,在研修结束后切实提升信息技术应用和操作水平。在语文课堂教学中恰到好处地运用信息技术，不但可以弥补传统教学手段的不足，还可以提高课堂效率，培养发展学生能力,激发学生兴趣，促进学生自主学习。用了就会有效果,关于这点,我深有体会。我产生了给学生举办一次《诗经》的活动，自己得做一节微课。先录《呦呦鹿鸣》的吟诵视屏,再下载喜欢的图片、编辑文字、添加想要的背景音乐、用票圈做部分视频,接着添加片头片尾,最后合成多个视频……无数次的尝试，只为最好的效果。做完后就好像一个宝贝诞生一样期待、惊喜。看着电脑播放的唯美画面、古典音乐、潺潺流水般的关于这部书的介绍,心里满满的成就感。这次经过自己的摸索,勇敢走出实践的一步，很为自己开心。微课的播放也深深地吸引了学生,这次活动也激发了学生背诵《诗经》的兴趣。信息技术和我们日常的教学紧密相连,今后，我将不断尝试,不断提升……预期研修成果熟练使用希沃软件授课，能自如制作希沃课件,利用希沃平台进行集体备课等。熟练运用软件进行学习管理,提高学习管理这方面的水平。有老师说,好学才能博学，博学才能让教学生动有意义。一个教师的认知背景是怎样的,他的学生的能力就是怎样的。作为一名教师，只有不断学习,更新自己的认知背景,才能得到学生的喜欢。俗话说，要给学生一碗水，教师必须要有一桶水，我们要树立终身学习的观念，做一名新型的,符合时代要求的教师。希望能得到导师的指导，助我成长!进行集体备课等教学活动。２、熟练运用软件进行学习管理,提高学习管理这方面的水平。有老师说，好学才能博学,博学才能让教学生动有意义。一个教师的认知背景是怎样的，他的学生的能力就是怎样的。作为一名教师，只有不断学习,更新自己的认知背景，才能得到学生的喜欢。俗话说，要给学生一碗水，教师必须要有一桶水,我们要树立终身学习的观念，做一名新型的,符合时代要求的教师。希望能得到导师的指导,助我成长!信息技术应用能力2.0个人研修计划我参加了信息技术应用能力2.0培训学习。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的进步，我制定了一套研修方案。一、指导思想通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。二、研修目标1、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力和操作能力。2、能结合有关信息技术应用能力,针对语文教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。3、转变固有的教育观念,与新时期的教育观念保持一致。三、研修方式1、聆听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动,努力向各位学员交流学习,拿出自己的问题请教各位学员,与各位学员共同探讨。2、反思提升加强业务进修，主动关心国内外及周围教育信息和专业理论,每周至少抽出几个小时,并通过多种途径,如中学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座,上网等，汲取信息技术学科的新知识、新技能。利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势,积极参与在线研讨。在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源,优化课堂教学，提高自己的课堂效率。利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合能力。利用教师网络研修社区，养成网络学习习惯,树立终身学习的理