信息技术应用能力提升工程2.0个人研修计划随着信息化技术的不断发展,充分利用网络优势,加强业务进修,并通过多种途径,汲取新知识、新技能。利用网络教学平台，更好的服务幼儿与家长，成为当代教师必须具备的教学技能。如何让自己尽快的掌握这项技能，现依据行政后勤组研修计划制定个人学习研修计划如下:一、指导思想作为一名保健教师转变固有的教育观念,树立终身学习的理念,与时俱进，学习先进的信息技术手段，与新时期的教育观念保持一致,虚心向帮教教师学习。二、研修目标１.利用教师网络研修平台,养成网络学习习惯,通过线上学习与线下实践,提高自己对信息技术应用的理解能力和操作能力。2.积极参与幼儿园以教研组为单位开展的研修及各项研讨活动活动，间接学习其他教师的教学经验。3.认真遵守培训的各项要求,每天按时上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告并做好必要的记录，专家讲解思路,内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。在多媒体环境下,合理利用软件,优化保健工作。三、实施步骤：1.依据行政后勤组发展目标,根据自身岗位需要及行政后勤工作研修主题，选取Ａ1、A12、Ｂ7微能力点,并制订个人研修计划。２.每天按时登陆网络研修平台,认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，完成线上1125分钟的课程学习。3.积极参与以小组为单位开展研课磨课活动，并按照活动要求，完整参与活动的所有步骤。４.认真完成培训期间各项任务及作业，多与同行研讨交流，取长补短,不断总结和反思,力争让信息技术更好的服务我们的本职工作．信息技术应用能力2.0个人研修计划我参加了信息技术应用能力2.0培训学习。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的进步，我制定了一套研修方案。一、指导思想通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。二、研修目标1、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力和操作能力。2、能结合有关信息技术应用能力,针对语文教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。3、转变固有的教育观念,与新时期的教育观念保持一致。三、研修方式1、聆听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动,努力向各位学员交流学习,拿出自己的问题请教各位学员,与各位学员共同探讨。2、反思提升加强业务进修，主动关心国内外及周围教育信息和专业理论,每周至少抽出几个小时,并通过多种途径,如中学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座,上网等，汲取信息技术学科的新知识、新技能。利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势,积极参与在线研讨。在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源,优化课堂教学，提高自己的课堂效率。利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合能力。利用教师网络研修社区，养成网络学习习惯,树立终身学习的理念,为自身的可持续发展奠定基础。3、积极学习珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲,认真聆听专家报告,并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路,融入专家讲解思路，内化成自身的知识,弥补自己专业知识的不足。积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识,把研修和教育科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计，积极参加教育系统组织的教科研成果征集活动。三、具体措施1、每天利用1—2小时登陆网络研修平台,认真完成培训期间各项任务及作业。2、认真聆听专家们视频讲座，做好笔记,并把理论运用于实践，提高自己业务水平。3、培训期间多与同行研讨交流,取长补短,不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学。4、多阅读信息技术方面的书籍,掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用能力水平。总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际,努力学习信息技术,并学以致用！