信息技术应用能力提升工程2.０网络研修计划信息化、数字化时代已经到来。传统的、普通的教学方式已经满足不了时代的需求。作为教师,必须要紧跟时代的步伐,与时俱进、不断学习，才能做好教学工作。为此次信息技术应用能力提升工程2.０网络研修学习能成功并成为优秀学员,本人特制定以下学习计划。一、指导思想秉着身正为范、学高为师。以教育信息化相关理念为指导,坚定信息化教学与教师传统教学紧密结合,提升的教育的信息化、现代化认知,提高信息技术应用能力，因材施教，教书育人。二、研修目标1、ﻩ掌握更多更实用的信息技术，提升信息技术应用能力和水平，完成学习后能够在考核中达优异标准;2、能将此次研修学习到的信息技术内容应用于体育教学实践,优化教学过程。实现熟练使用各类教学软件、投影投屏、网络互动、下载转载方法、视频剪辑编辑、在线教学等电化教学工具在体育教学中的运用。三、研修方式1、聆听网络教学此次学习，根据自身水平,先易后难、循序渐进的原则，及当前亟需解决的问题，选择了2个微能力点进行学习。一定要珍惜这次培训机会，每天都要争取上网学习，积极主动挤时间学习,认真遵守提升工程培训的各项要求,认真聆听专家教学，并做好必要的记录。每天结合自己在培训中学习到的内容,写出学习心得、研修日志，转化成自身对教育教学应用信息技术优势的认知。“学而时习之，不亦说乎?”2、请教交流子曰：“知之为知之，不知为不知,是知也”。对讲解中不明白的问题及教学中的困惑，要多请教，并及时上网查询,寻求教授、专家帮助，及时解决。不忌愚蠢,不忌无知，积极发言,敢于提出问题。参与研修班的各项讨论活动,与各位学员共同探讨、在线互动、交流，并能与同事探讨交流学习心得。4、用多媒体信息技术提高学习效率。“时间就是金钱，效率就是生命”。在快节奏的现代社会,提高效率就可以赢得未来的一切。教育的信息化也自然能做到让教学工作事半功倍。例如，在体育课堂教学中，如何做到,恰到好处地运用视频展示比赛直播、实况，提高体育欣赏水平。音频实时播放节奏韵律，快速学会律动感知。投屏观赏、分析动作路线轨迹，提高方向感、感受动作泛化失误，能学会复杂动作并及时纠错等等。也一定要加强体育课堂的信息技术教学应用，指导学生和青少年合理健康运动,体验和感受体育运动的乐趣。高效培养发展学生体育能力和身体素质,快速激发学生运动兴趣,促进学生自主学习,并养成运动良好习惯。3、练习提升，学以致用上课的时候的及时运用,发现问题，及时记录,及时请教，及时解决问题,变成自己实实在在的实际运用和操作能力,不断提升自己的信息技术在体育教学中应用。“实践是检验真理的唯一标准”,实践出真知。不管理论学习有多扎实,都需要不断地实践。在教学中融入信息技术,对每一个微能力点都要反复操作，力求熟练。例如，作为体育老师,一定要利用信息快速传播的特点，要求自己参与的校园足球教学领域努力发力,尽量多的发动、尽量好的鼓励学生和青少年,积极参与学习足球运动,告诉他们，重在参与，不能改变足球运动的方向和风向,至少可以改变：让自己健康向上。告诉他们,体验和参与的快乐也是体育的一部分，也是一种努力、也是一种成功。利用多媒体工具发声,“广而告之”同事、同伴、同学,在中国足球运动竞技失利,发展困难的时候，要提高认识,拒绝“踢球用嘴”,不做“键盘侠”和“喷子”的批评者，用参与足球运动的行动，支持中国足球运动健康发展。也可以做块铺路石慢慢填，足球运动失败的深渊可能只是沟壑而已。如果一直努力，运动成绩一直下坠,也一定要让下坠的弧线是“元宇宙”中顽强而最倔强的。本人一定要做到,在实践中能真正的将信息技术运用于支持体育运动竞技、服务于体育教学实践，服务于学生成长。宜章县第八中学邝良喜2０22年3月２0日信息技术应用能力2.0个人研修计划我参加了信息技术应用能力2.0培训学习。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的进步，我制定了一套研修方案。一、指导思想通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。二、研修目标1、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力和操作能力。2、能结合有关信息技术应用能力,针对语文教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。3、转变固有的教育观念,与新时期的教育观念保持一致。三、研修方式1、聆听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动,努力向各位学员交流学习,拿出自己的问题请教各位学员,与各位学员共同探讨。2、反思提升加强业务进修，主动关心国内外及周围教育信息和专业理论,每周至少抽出几个小时,并通过多种途径,如中学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座,上网等，汲取信息