浙江广播电视大学“开放教育试点”小学教育专业（专科）《现代教师学导论》强化练习第8-9章）一、填空：1、教师的权利包含---------------、---------------、------------------、-------------参与教育管理权、进修培训权等内容。2、教师考核的内容可以分为---------------、---------------、------------------、------------四个方面。3、我国教师现在的任用制度实现---------------制度。4、教师资格制度，是国家对教师实行的一种特定的职业认定和许可制度，它包括由国家规定从事教育教学工作的人员应该具备的-----------------和--------------。5、教师评价有------------和--------------两种。6、教师申诉的程序包括---------------、---------------、------------------三个环节。7、生涯包含---------------、---------------、------------------三个层面的内容。8、教师成长的阶段可以分为---------------、---------------、------------------、------------四个阶段。9、根据研究，教师成熟的最佳年龄在-------------岁。10、自我反思的主要内容有---------------、---------------、------------------和成长历程。11、自我定位包括和两个方面。12、生涯设计的过程包括---------------、---------------、------------------三个阶段。二、选择1、哪一项是取得教师资格的必要条件（）A、有一定的教学经历B、有计算机考试证书C、有良好的思想品德D、有科研论文2、非定向型教师培养是指（）A、不设专业不分科B、非师范学校培养C、不确定发展方向D、不事先联系工作单位3、哪种情况下学校不能处分教师（）A、体罚学生B、因生病没来上课C、侮辱学生D、因缺课造成学生成绩普遍下降4、教师的生涯发展是（）A、无生涯发展的B、重复和循环的C、有递进的阶段性D、没有确定方向的5、教师在发展期要解决的矛盾和问题是（）A、适应环境B、学习基础知识C、熟练化D、作出创造6、教师对自己进行生涯设计（）A、只能在开始工作时B、在有了成功的愿望后C、在快要退休时D、发展过程中随时可以7、对自己进行生涯设计的基础和前提条件是（）A、以前搞过设计B、自我反思C、想成为教育专家D、有晋升的机会三、简答1、教师的法律义务有哪些？2、取得教师资格的条件有哪些？程序是什么？3、教师继续教育的课程大体包括哪几个板块？实施的模式有哪些？4、教师继续教育的特点是什么？5、发展性教师评价有哪些特点？对教师的专业发展有什么作用？6、对教师管理，教师为什么要主动参与？7、教师成长的主要阶段及其特点是什么？8、教师成长的规律有哪些？9、什么叫专家教师？总体特征是什么？10、自我反思的意义是什么？应该从哪些方面反思？11、在设计自己成长的阶段目标时，应该树立哪些新的理念？12、为了促进教师的学习与发展，应该树立哪些新的理念？参考答案一、填空1、教育教学权、学术活动权、指导评定权、报酬待遇权。2、政治思想、业务水平、工作态度、工作成绩3、聘任制4、特定条件、取得教师资格的法定程序5、终结性评价、发展性评价6、申诉提出、受理、处理7、时间、广度和范围、深度8、准备期、适应期、发展期、创造期9、36-60岁10、自身素质特点的反思、成长环境的分析、教学活动过程的反思11、对类型的定位，对层次水平的定位12、自我反思、目标设计、成长设计二、选择1、C2、B3、B4、C5、C6、D7、B三、简答1、《教师法》规定的教师应承担的义务有：遵纪守法义务、教育教学义务、思想品德教育义务、爱护尊重学生的义务、保护学生的义务、提高思想业务水平义务。2、取得教师资格的条件包括：第一，必须是中国公民，遵守宪法和法律。第二，热爱教育事业。第三，具有良好的思想品德。第四，具有法律规定的学历或经国家教师资格考试合格。第五、有教育教学能力。中小学教师资格认定的程序是：首先申请人向当地县级人民政府教育行政部门提出申请，教育行政部门在接到公民和教师资格认定申请后，应当对申请人的条件进行审查；对符合认定条件的，也要在此期限内将认定结论通