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六年级语文·上bōlíshanghóngtífǔshāo根据你的生活经验或认识将气泡图补充完整。黑盒摸物感受空气游戏二:感受空气,把你的方法和发现记录下来。例如:我用(眼睛看)(方法),发现空气(无色)。我用()(方法),发现空气()。我用()(方法),发现空气()。我用()(方法),发现空气()。我用()(方法),发现空气()。传递游戏想一想:石头水空气游戏三:传递游戏,把你的方法记录下来,并说说你的理由。袋子②篮子③杯子我们用()传递石头。我们用()传递空气。我们用()传递水。更多活动1.空气有哪些特征?你是如何知道的?石头水空气课后作业完成《新领程》对应课时练习根据你的生活经验或认识将气泡图补充完整。黑盒摸物感受空气游戏二:感受空气,把你的方法和发现记录下来。例如:我用(眼睛看)(方法),发现空气(无色)。我用()(方法),发现空气()。我用()(方法),发现空气()。我用()(方法),发现空气()。我用()(方法),发现空气()。传递游戏想一想:石头水空气游戏三:传递游戏,把你的方法记录下来,并说说你的理由。袋子②篮子③杯子我们用()传递石头。我们用()传递空气。我们用()传递水。更多活动1.空气有哪些特征?你是如何知道的?石头水空气课后作业完成《新领程》对应课时练习