可编程序控制器第三章4.ppt

可编程控制器原理及应用可编程控制器原理及应用可编程控制器原理及应用可编程控制器原理及应用可编程控制器原理及应用增减计数器的时序图使用举例例3-4可编程控制器原理及应用可编程控制器原理及应用可编程控制器原理及应用可编程控制器原理及应用可编程控制器原理及应用www.zlcool.com可编程控制器原理及应用可编程控制器原理及应用比较操作指令的语句表表示可编程控制器原理及应用当比较数1和比较数2的关系符合比较符的条件时比较触点接通，后面的电路被接通否则比较触点断开，后面的电路不接通可编程控制器原理及应用可编程控

2024-09-03

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Twido可编程控制器产品目录_CN.pdf

Twido
!"#!0选型指南Twido可编程控制器0一体型和模块型本体控制器应用一体型本体控制器离散I/O基本10162440输入数量6个漏型/源型直流24V输9个漏型/源型直流24V输14个漏型/源型直流24V输入24个漏型/源型直流24V输入(1)入(1)(1)入(1)输出数量4个继电器输出7个继电器输出10个继电器输出14个继电器输出2个源型晶体管输出连接方式不可插拔式螺钉端子扩展I/O扩展模块数量4个离散、模拟以及7个离散、模拟以及AS-interfaceI/O模块(2)AS-interf

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《可编程控制器应用技术》课程标准.docx

编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第PAGE44页共NUMPAGES44页第PAGE\*MERGEFORMAT44页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT44页《可编程控制器应用技术》课程标准学习领域（课程）基本信息1、课程名称：可编程控制器应用技术2、课程编码：1101033、适用专业：电气自动化技术4、适用学制：三年制5、课程学时：2006、课程学分：11学分二、学习领域（课程）性质与作用本课程是理论+实践课，它是电气自动化技术专业的一门专

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电气控制与可编程序控制器应用技术.docx

编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第PAGE16页共NUMPAGES16页第PAGE\*MERGEFORMAT16页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT16页电气控制与可编程序控制器应用技术课程设计报告设计课题:X62W万能铣床电控系统的PLC设计专业班级：08自动化小组成员：张鹏08118071指导教师：冯浩源设计时间：2010/12/24一、设计任务与要求任务：根据课本提供的X62W型卧式普通铣床电气控制原理图，应用PLC技术设计出新的电

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并行计算-习题及答案-第13章 共享存储系统编程.doc

第十三章共享存储系统并行编程习题例题：试分析下列循环嵌套中各语句间的相关关系：①DOI=1,NDOJ=2,NS1:A(I,J)=A(I,J-1)+B(I,J)S2;C(I,J)=A(I,J)+D(I+1,J)S3D(I,J)=0.1EnddoEnddo②DOI=1,NS1:A(I)=B(I)S2:C(I)=A(I)+B(I)S3:D(l)=C(I+1)Enddo③DOI=1,NDOJ=2,NS1:A(I,J)=B(I,J)+C(I,J)S2:C(I,J)=D(I,J)/2S3:E(I,J)=A(I,J-1

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信息的编程加工和智能化加工教学设计-【经典教育教学资料】.doc

第三章信息的编程加工和智能化加工【教学目标】知识与技能：1、了解信息加工的基本知识，把握计算机信息加工的三种形态及其各自的适应范围。2、了解程序设计的基本流程及算法的含义。3、了解人工智能的应用价值。过程与方法：能够利用信息加工的知识分析生活和学习中的信息资源及其处理方法，在师生互动中了解编程加工的内在机制，培养学生的创新能力，并体验到人工智能的独特魅力。情感态度与价值观：激发学生学习兴趣，形成积极主动的学习信息技术的态度，提高学生的信息意识，提升信息素养；培养学生的生活、学习价值观，增加学生的成就感；客

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第三章 信息的编程加工和智能化加工(2).doc

第三章信息的编程加工和智能化加工二、内容分析及目标内容分析：第一节重点是让学生从已有的经验中总结出信息加工的一般过程，难点是理解计算机信息加二|工的三种形态的特征，因为这些是对本章第二、三节和第四、五章的一个概括，是为后面的学习做一铺垫。计算机信息加I：的二j弹}形态还可以结合第一章中所学的信息技术的发展方向来帮助学生理解。第二节重点是让学生体验通过编程实现计算机加工信息的整个过程，知道利用计算机解决问题的步骤和基本思想方法，从而了解计算机信息加工的内在机制，难点是让学生理解用算法描述实际问题，理解人的思

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本科毕业设计--连杆零件数控自动编程及仿真.doc

任务书题目连杆零件数控自动编程及仿真任务与要求：设计说明书一份（10000字以上），主要内容包括：零件图纸、三维建模过程、工艺分析、工艺文件、加工仿真等。时间：从2007年9月10日至2007年12月28日共15周专业学生姓名准考证号指导教师职称2007年9月10日毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。尽我所知，除文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果，也不包含我

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毕业设计论文-四星件的机械加工工艺规程设计及编程.doc

四星件的机械加工工艺规程设计及编程指导教师：廖璘志2010级数控专业学号：201011447姓名：龚郑权摘要在产品的开发、研制工作中,设计技术、试验技术、工艺技术是产品开发、研制的三大技术。工艺技术是将设计成果物质化的加工技术,工艺技术通常通过工艺文件进行固化。工艺文件是工艺技术的载体,是工艺标准化的主要方式。在企业中,工艺文件通常是:工艺方案、工艺路线表、工艺流程图、工艺规程、工序卡、检验规租、检验卡、设备操作规程、材料消耗定额表、工艺装备图册、工艺文件目录等。规程和卡的区别在于规程编制的对象一般是产品

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利用PowerPoint的VBA编程功能制作勾股定理的探索与验证交互性课件.pdf

2009年6月电脑学习第3期利用PowerPoint的VBA编程功能制作勾股定理的探索与验证交互性课件邹江*摘要：本文介绍了利用PowerPoint2003的VBA编程功能制作“勾股定理的探索与验证”交互性课件方法和程序代码。关键词：勾股定理PowerPoint课件程序代码中图分类号：G43文献标识码：B文章编号：1002－2422（2009）03－0100－02UsingVBAProgrammingofPowerPointtoMakeExploration－and－VerificationInterac

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