孟浩然诗歌的语言艺术.docx

孟浩然诗歌的语言艺术一.待仕乡园期年轻时候的孟浩然虽然徜徉在家乡的明山秀水间，但怀有积极的抱负。四十岁前，他一直读书习文，为应举入仕做准备。他的进取心，是不甘寂寞的盛唐士人昂扬向上风貌的体现。彭蠡湖中望庐山太虚生月晕，舟子知天风。挂席候明发，渺漫平湖中。中流见匡阜，势压九江雄。凝黛色，峥嵘当曙空。香炉初上日，瀑布喷成虹。久欲追尚子，况兹怀远公。我来限于役，未暇息微躬。淮海途将半，星霜岁欲穷。寄言岩栖者，毕趣当来同。此诗作于行役之中，诗人从记行的笔调入手，为庐山的出场安排了突兀而震撼的背景。“凝黛色，峥嵘当

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《琵琶行》语言的音乐美.docx

《琵琶行》语言的音乐美琵琶行再现了音乐有声无形，只能诉诸听觉，一般用文字极难表现。但是琵琶行的琵琶行的语言是非常美的，诗人白居易在描写琵琶乐曲时，善于借助语言的特点，运用一系列生动贴切的比喻。把抽象无形的、难以捉摸的乐声化作一组组活生生的画面，使抽象的音乐变成了读者易于感受的具体形象。试看琵琶行中是如何运用比喻来以声拟声、以声喻声地描写音乐的。琵琶女的演奏可以说很绝，“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，但是，琵琶女的琵琶声在诗人白居易的笔下，通过语言描写的以声拟声、以声喻声，让我们感到其旋律时而沉重响亮得

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简论白居易诗歌语言艺术.docx

简论白居易诗歌语言艺术文学是语言的艺术，不同作家有不同的语言风格，我国古代强调“心之精微，发而为文;文之神妙，咏而为诗”，对文学语言的重要性有相当高的认识。白居易的大多数诗歌传递的思想一目了然，读者能够很快地理解诗人要表达的主题。诗歌题材通俗化、语言平易浅近，这是白居易诗歌的总体特点。尤其是他的讽喻诗，主要思想是干预现实，尽可能在语言表达上突出特色，不漏缝隙，也看不出有歧义的文字，所谓“篇篇无空文，句句必尽规”。一、语言艺术特征1.高度的形象性白居易的语言风格不是在长期创作中不自觉地形成的，他有自己明确的

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中考语文语言运用题及解析.docx

中考语文语言运用题及解析【2023·四川资阳·中考真题】优美洁净的环境，礼貌友善的言行，文明有爱的精神，能够彰显一座城市的文明。某学校为响应本市“创建全国文明城市”的号召，拟开展“创文”的系列活动，请你参加。(1)【我是宣传员】学校开展“讲文明、树新风”的宣传标语征集活动，请你拟写一条校园宣传标语。要求：语言简洁，内容明确，不超过20字。(2)【我是志愿者】学校组织开展“文明劝导、厉行节约”的志愿服务活动，你在食堂服务岗上看到一位同学在浪费食物，请进行劝导。要求：语言简明得体，内容明确，不超过60字。(3

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C语言常考语法总结.doc

1.判断某一年是不是闰年#include<stdio.h>voidmain(){intyear,month,day,ds;printf("year,month,day=");scanf("%d,%d,%d",&year,&month,&day);ds=day;switch(month-1){case11:ds+=30;case10:ds+=31;case9:ds+=30;case8:ds+=31;case7:ds+=31;case6:ds+=30;case5:ds+=31;case4:ds+=30;cas

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语言教学中的提问策略.doc

语言教学中的提问策略教育教学论文莫琼芳提问是支持幼儿园语言教学的有效工具，提问的本质是教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动与合作，提问可以促进语言教学，可以更好地培养幼儿的思维品质如推测、分析、验证、推理。然而研究者也发现当前幼儿园语言教学活动中存在诸多问题，本文对当前幼儿语言教学中的现状进行了简单的梳理，针对当前幼儿园语言教学中的盲点提出了一些相应的对策，以期对语言教学有一定指导作用。1、了解当前提问现状，有的放矢的进行改进。当前幼儿园语言教学中的提问存在诸多问题：(1)教师提问的目的不明确，只是把提问当作

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议论文语言写作的教案.doc

文科教案总第__页课题议论文的语言课型作文授课时间_月_日(星期_)第1课时（共1课时）教学目标知识与能力：复习议论文的知识，学习是议论文语言形象的方法。过程与方法：通过学习，提高学生的写作能力。情感态度与价值观：使学生作文的语言具有美感。教学重点议论文语言形象化主要教法讲授、练习教学难点作文语言美的方法学习指导指导写作教具多媒体课件板书设计1、形象比喻法2、形象阐释法3、形象例说法4、引言阐释法教学后记学生了解、学习实现议论文语言形象化的方法，使他们在头脑中先具有一定的模式，以便在今后的写作当中有意识的

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下雨的时候小班语言教案.docx

下雨的时候小班语言教案下雨的时候小班语言教案作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的下雨的时候小班语言教案，希望对大家有所帮助。下雨的时候小班语言教案1活动目标1、理解故事内容。2、能用连贯的语言表达动物之间的对话。3、感受帮助别人的快乐情感。活动准备·小兔子、小鸡、小猫黏贴画，叶子黏贴画。·大叶子一片。活动过程一、开始部分引入故事：小朋友们，今天是什么天气呀？（1）晴天，那如果是雨天，我们来上幼儿园的路上要带

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《大自然的语言》教案精编.docx

《大自然的语言》教案有关《大自然的语言》教案锦集五篇作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的《大自然的语言》教案5篇，希望能够帮助到大家。《大自然的语言》教案篇1学习目标：1、理清课文的说明顺序，体会说明的条理性；2、快速筛选信息的能力；3、品味说明文准确、生动的语言。一、看词说话1、（1）冰雪融化草木萌发（2）莲叶满池枝繁叶茂（3）果实累累满山红叶（4）衰草连天风雪载途2、这四组词语让你分别获得了什么信

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最佳方案大班语言教案.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT4页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT4页最佳方案大班语言教案最佳方案大班语言教案为了确保工作或事情顺利进行，常常需要预先准备方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么应当如何制定方案呢？以下是我编写整理的最佳方案大班语言教案，希望能够帮助到大家。活动目标：1、根据画面细节线索(身体动作、眼神等)，猜测人物的内心想法，并较合理地讲述故事情节。2、尝试创编故事结尾，愿

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