中考分析报告.doc

中考分析报告中考分析报告2一、成绩分析各科试卷对本学期的教学内容进行了全面考查，知识覆盖面广，难度适当，能对不同层次的学生进行较好的考查与区分。本次考试学生考试成绩总体稳定，从三个成绩段来看，理科600分以上14人，540分以上48人，500分以上91人；文科600分以上6人，540分以上20人，500分以上59人，基本反映了高二年级的实际情况。从480分以上看文理科194人，说明教学工作还是取得了一定的成绩。二、学情分析1、学生的成绩在分班考试成绩的基础上稳步提升，不少学生取得长足进步；2、部分学生成绩

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药物分析题库.pdf

《药物分析》题库沈滨一、单选题1.关于药典的叙述，最确切的是（C）A.是收载所有药品的法典B.一部药物词典C.我国制定的药品质量标准的法典D.由国际统编的重要技术参考书2.药典2005版规定，称取“0.1g”系指（C）A.称取量可为0.08-0.12gB.称取量可为0.07-0.13gC.称取量可为0.06-0.14gD.称取量可为0.05-0.15g3.药物的鉴别的证明（C）A.药物的稳定性B.未知药物的真伪C.已知药物的真伪D.已知药物的疗效4.用移液管量取的10mL溶液，应记成（B）A.10mLB.

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英语难句分析及翻译.doc

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月财务分析报告.doc

月财务分析报告月财务分析报告篇1第一部分上月度工作计划基于本人工作上存在调动的特殊性，原本对于SFT的财务工作之前就有参与过，再加上此次调动是月度中旬进行的，所以对于工作计划上的准备存在着一定的不足，恳请领导谅解!第一、现将FTTJ的工作交接清楚、完善。第二、将SFT的到岗工作迅速开展起来，由于存在人员上不足的特殊性，所以也没有将工作计划的太复杂，主要还是将日常的工作在人员缺少的情况下完成好。第二部分本月度工作总结我先从小处谈，对自己进行一次剖析。我觉得领导召开的这次会议真的是太深入人心了，让自己又一次认

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教师提问的问题及分析.doc

一、教师提问的现存问题在我国传统的外语教学中,由于受到各种考试的影响,外语教学的目标注重语言形式,忽视运用语言能力的培养,教师的课堂提问大都是采用展示式问题,围绕着所讲授的语法项目、词汇、课文内容进行提问,检查学生是否掌握语言知识,这些问题对巩固知识和检查学生有一定的作用。但实践证明,如果教师经常“明知故问”地问这一类他自己已有固定答案的问题对学生的外语学习有着某些不良影响，这类教师提问主要表现为:1.问题太难或太易，或不具有挑战性，学生容易消极。或教师提问时语言平淡,缺乏启发性。2.等待的时间太短，学生

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绘画治疗案例分析.doc

绘画治疗案例分析：用图画去探索遗忘的记忆一、案例介绍杰罗姆是一个9岁男孩，现就读三年级，有一个读六年级的姐姐，还有一个读高中的哥哥。目前他和母亲、继父一起居住，和亲生父亲没有任何联系。杰罗姆留了一级，但此事对他好像没有影响。开学初他被转到一所新学校，所以他也就没有面对那些已经升入高一年级同学的尴尬。杰罗姆上一些数学和语言艺术类的课程。安排他上这类对他而言有挑战性的课程，学校希望能提升他的自尊心。前来治疗的原因是由于杰罗姆的妈妈看到儿子的一幅自画像。在学校的展示厅里，妈妈看到儿子杰罗姆的自画像时非常震惊。画

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试卷分析文档 (3).doc

2012——2013学年度第二学期期末教学质量检测八年级思想品德期末考试试卷分析王改锋此次期末考试试卷卷面分值为100分，其中选择题50分，非选择4个题共50分.第26题10分.第27题11分.第28题14分.第29题15分。考试时间90分钟，采用闭卷的形式。一、学生答题情况分析班级及格生优良生优秀生平均分128班153158129班93256130班166361131班157153下面就试卷做进一步的分析：二、试题分析该套试卷的出题范围是思想品德八年级下册的内容，试卷知识覆盖面大，侧重考查学生的基础知识

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车祸起火救援分析.ppt

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绿色营销问题的分析.doc

绿色营销问题的分析企业营销观念，在经历了生产观念、产品观念、推销观念和市场营销观念之后，２０世纪６０年代又萌发了“绿色营销”观念。其后，随着环境问题日益突出，人们的环保意识不断增强，“绿色营销”观念日渐成为２１世纪世界市场营销主潮流。绿色营销，是指在绿色消费的驱动下，企业从保护环境、反对污染、充分利用资源的角度出发，通过市场调查、产品开发、市场定位和分销以及售后服务等一系列经营活动，满足消费者的绿色需求，实现自身的盈利。绿色营销的实质就是企业适应绿色时代消费者对绿色商品需求的不断增长和外界环境（自然生态环

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2020党员自我分析.doc

2020党员自我分析党员自我分析(一)通过讲党性、重品行、作表率主题教育学习活动，我进一步增强了党员的责任感。我觉得和优秀党员相比存在着一定的差距，自己身上存在很多缺点和不足：一、淡忘思想学习：平时总以工作忙为自己作借口，忽略了必要的政治理论学习，以便更好的鞭策自己。二、在教学上遇到自己的瓶颈状态，以自己年龄大了为理由，也不需再抛头露脸了，只要做好幕后工作就行。因此教学上缺少了钻研与创新精神。三、科研意识淡薄：自己的理论功底很弱，不善于注重教学科研工作，不善于积累，不勤于动笔。四、工作中的能力不是很强，缺

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