心理学第十二章.doc

第十二章教学设计第一节设置教学目标一、教学目标及其意义教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。在教学中，教学目标有助于指导教师进行教学测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能。二、教学目标的分类布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。(一)认知目标认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次，形成由低到高的阶梯。(二)情感目标情感领域的教学目标根据价值内化的程度而分为五个等级。1.接受2.反应3.形成价值观念4.组织价值观念系统5.

2024-09-03

16

17KB

管理心理学 考试画的重点.doc

组织行为学（organizationalbehavior,OB）——是系统研究组织环境中所有成员的行为，以及成员个人、群体、整个组织以及外部环境的相互作用所形成的行为规律的科学。霍夫斯泰德Hofstede的文化评价架构•（1）高权力距离-低权力距离▫高权力距离的文化里，存在大量权力和财富分配不平等现象，但大家能容忍；低权力距离的文化阻碍权力和财富差异，这些社会强调公平和机会。•（2）个人主义-集体主义▫个人主义文化里人们更喜欢单独行动而不是群体活动，相信个人权利至高无上；集体主义文化里强调严格的社会架构，

2024-09-03

18

126KB

好妈妈都懂的心理学阅读随笔.docx

《好妈妈都懂的心理学》阅读随笔一、内容描述《好妈妈都懂的心理学》是一本关于母亲角色与心理学结合的书籍，其阅读随笔记录了我深入阅读后的感悟与理解。本段落将简要概述本书的核心内容以及我对其的感想。书中首先介绍了母亲在家庭中的角色和心理学的关联，母亲不仅要承担照顾孩子的日常责任，还需要理解孩子的心理需求和行为背后的深层原因。通过阅读心理学相关的知识，母亲可以更好地与孩子沟通，建立更加和谐亲密的亲子关系。书中涵盖了孩子成长过程中的各种心理阶段，如婴儿期、幼儿期、学龄前和青春期等，每个阶段的心理特点都有所涉及。在阅

2024-09-03

9

27KB

课程与教学论(课程的心理学基础).doc

《课程与教学论》第一模块课程/专题二课程的基础/学习评价第一节课程的心理学基础作业读书报告会：在学习小组中开展心理学与课程关系的读书报告会，就相关的阅读与体会进行交流与讨论。学习完本节后，回答以下问题：1、心理学与对学校课程的影响是什么？心理学对课程的影响，最明显的反映在课程编制过程的各个方面。首先，尽管课程目标的实质内容主要是由社会政治和社会制度、哲学思想和办学宗旨等方面的考虑所规定的，但心理学原理有助于我们在确定目标时采用什么样的形式来表述，或确定目标能够达到何种程度。因为除非课程目标与学生的内部条件

2024-09-03

16

20KB

环境心理学 浅析建筑风水.doc

环境心理学浅析建筑风水一、五行1水形建筑：该建筑是新东区某住宅，主体呈曲形。颜色有咖啡色和浅土黄色，而咖啡色与黄色属木，曲形的建筑物五行属“水”，水代表流动性和周流不息的作用。现常见有许多新建成的楼宇，外形好似波浪，新颖、时尚，但是这样的建筑物有个最大的缺陷，就是整栋楼的中心点往往不在楼宇内，这在风水学上称为没有中宫之位，属不宜居住的格局。而五行属“木”的建筑物则是适合人居的建筑物，水生木，因此该建筑可以作为住宅。2木形建筑该建筑位于郑州新东区的某银行。为瘦直高的长方形的木形建筑。木代表树木代表草，代表生

2024-09-03

20

3.8MB

社会心理学4.ppt

第七节社会影响第一单元从众一、从众的概念●定义：个体在群体压力下在认知、判断、信念与行为等方面自愿与群体中多数人保持一致的现象。特点：（一）群体压力可以是真实存在的，也可以是想象的。（二）群体压力可以是意识到的，也可以是无意识的。（三）从众行为有时虽然不是按照个体本意做出的，但却是个体的自愿行为。自愿性是从众的特点。二、从众的功能●在社会生活中的从众行为大多不具有社会评价意义。●在任何社会中，多数人的观念与行为保持大体一致是必要的。●只有在多方面与社会主导倾向保持一致．才能更好地适应社会生活——具有社会适

2024-09-03

20

2.2MB

朱建军从心理学的角度说解梦.doc

朱建军从心理学的角度说解梦解梦这个活动真的可以说古而有之，几乎可以说自从有了历史记载，就有关于解梦的记载。我估计在没有文字之前，人类也会解梦。不过，我们必须区分两种解梦：一种是非科学的或者说是迷信的，一种是科学的。非科学的解梦建立在原始的世界观之上。原始的各民族中，有的把梦看作人和各种神魂的交往，认为人的魂灵会在梦中交往，鬼神也会“托梦”和人交流。比如，古埃及有“梦庙”，是他们和神灵沟通的地方。他们相信如果在这个庙睡觉，上海妇科诊疗中心http://www.lakemould.com/神就会出现在他们的梦

2024-09-04

16

171KB

学前儿童心理学.doc

PAGE\*MERGEFORMAT5实验法的优缺点：学前儿童心理学常用的实验法有两种：实验室实验法和自然实验法实验室实验法优点：能严格控制试验条件，可以通过特定的仪器探测一些不易观察到的情况，取得有价值的科学资料，缺点：实验室条件本身往往使学前儿童产生不自然的心理状态，而且也难以研究较复杂的心理现象自然实验法：优点：自然实验室的试验整体情景是自然的，因此被试者往往可以保持正常的状态，试验获得的结果也比较真实，这与观察法相同缺点：由于强调在自然的活动条件下进行试验，难免出现各种不易控制的因素。学前儿童

2024-09-04

16

57KB

幸福心理学逆风飞扬学习教案.pptx

会计学故事分享(fēnxiǎnɡ):胡萝卜、鸡蛋、咖啡豆——送给大家一、逆境(nìjìng)商数逆商（AdversityQuotient）故事分享(fēnxiǎnɡ)：国王的儿子二、高ＡＱ者的特质(tèzhì)高AQ者的特质(tèzhì)：低AQ者的特质(tèzhì)：三、逆商(AQ)修炼(xiūliàn)第一：乐于接受无常蛋糕实验目标＋计划＋行动＝成功27%没有目标；60%目标模糊；10%有清晰(qīngxī)但比较短期的目标；3%有清晰(qīngxī)而长远的目标；人生无常，智者常乐。面对无常，珍惜今

2024-09-04

6

1.7MB

变态心理学案例分析.ppt

男，15岁，一年来逐渐出现性格古怪。行为离奇。经常拒食或吃饭时不肯咀嚼，要硬性吞下去，不敢吃猪肝，说“吃了猪肝自己会变成猪”。自称“大脑神经细胞被人偷窃了”入院后诊断为精神分裂症。问他拒食原因，答道：“吃饭时米会感到痛苦”，问他根据什么，则答：“过去妈妈说过植物也有神经系统的”。男，29岁，断言半年来姑母要害他而入院，诊断为精神分裂症。精神检查证实病人确有被迫害妄想，坚信姑母要将表妹强嫁于他。病人为此十分气愤，认为近亲结婚是绝对不会答应的。问他这种想法的根据时，病人说一天他去姑母家，表妹拿了一碟玫瑰酥与核

2024-09-05

10

1.4MB