实验案例-图表描述.doc

4.3.4实验案例4-4:图表描述1.实验类型：图表描述2.实验目的：利用相关的语言手段学会描述图表，并结合与主题相关的图表加深对本单元背景知识的了解。3.实验主题：War4.实验内容:学习与图表描述相关的词汇和句型结构，观察图表所表达的趋势及传达的主要信息，个人利用相关的语言表达方式对图表进行描述。5.实验提示：0程能试验会话开始与会话结束的对话段

2024-09-03

16

38KB

层析实验设备介绍.ppt

Z型系列层析柱，适用于离子交换层析，凝胶渗透层析、亲和层析。该柱设计先进，装柱简便，洗脱“死体积”小，具有良好的耐化学腐蚀性。是医学制药、生物化学、石油化工，化学分析等实验室必备的最佳层析工具。I型凝胶灌装瓶，可使凝胶装填均匀，层析柱内无气泡，确保生物活性物质分离纯化的均一性和重现性。凝胶灌装装置分A、B两瓶，A瓶直接安装在层析柱上，B瓶内装缓冲液。A、B两瓶由软管相连通，B瓶内恒压玻璃管直接与空气相通，调节恒压玻璃管下口与层析柱出口位差，可以很容易地控制层析操作压力。A瓶有不同的规格与16，26，35，

2024-09-03

18

5.7MB

化院实验讲义.doc

大学物理实验评分标准成绩构成：预习情况约占20%，课堂表现约占40%，实验报告约占40%。实验报告上给出五分制成绩，最终折算成百分制平均成绩。实验内容分为基本要求和提高要求。出色的完成基本要求，得分约在70-85分；在完成基本要求的基础上再完成提高要求，得分在85-100分。要根据课程表提前进行预习，否则不允许上实验课。各实验的预习要求：1、万用表的使用：实验原理应介绍电流表、电压表、欧姆表的结构原理，不同量程对应电表内阻的变化规律。根据实验要求，设计出合理的实验步骤。2、伏安法测电阻：实验原理应明确系统

2024-09-03

18

2.9MB

初二物理实验.doc

初二物理实验专题第PAGE5页共NUMPAGES5页初二物理实验实验是物理的基础，观察是物理学的重要直观工具，这一门学科中的众多知识点，想要获得，就离不开实验和观察，当然，细致的思维和总结也必不可少。与离开水会如何，正如物理脱离实验观察之后的状况。木不可无根，纸上不能出真将领，下面，物理家教讲述物理实验与物理学习的互相作用。

2024-09-03

18

485KB

实验二 进程调度.ppt

实验二进程调度实验目的实验内容实验要求实验要求实验要求实验要求注意事项

2024-09-05

16

27KB

物理实验参考目录.doc

物理实验参考目录（八年级上）测量有误差运动与静止的相对性声音的产生与传播决定音调高低与响度大小的因素探究光的传播特点探究光的反射规律探究平面镜成像特点探究光的折射规律探究凸透镜成像规律10、模拟近视眼11、固体熔化过程规律12、沸腾的规律13、质量是物体的属性14、测量物体的密度物理实验参考目录（八年级下）1、力的三要素2、相互作用力的关系3、重力与质量的关系4、滑动摩擦力的大小与什么因素有关5、同一直线上二力的合成5、推断物体不受力时的运动7、物体的惯性8、二力平衡的条件9、改变物体的运动状态10、压力

2024-09-05

18

25KB

电学实验补偿练习.doc

电学实验补偿测试题1、测金属电阻率实验：（1）测长度时，金属丝的起点、终点位置如图（a），则长度为：__________cm；（2）用螺旋测微器测金属丝直径，示数如图（b），则直径为：____________mm；（3）用多用表“×1Ω”挡估测其电阻，示数如图（c），则阻值为：__________Ω；（4）在图d中完成实物连线；（5）闭合开关前应将滑动变阻器的滑片P移至最________(填“左”或“右”)端。①60.50（60.45—60.55均可）②1.980(1.976—1.984均可)③5(有估读

2024-09-05

18

1.6MB

实验三 示波器的使用.ppt

实验三示波器的使用四、示波器的基本结构及其原理2.x轴、y轴电压放大器3.锯齿波发生器五、利用示波器观测待测波1.了解并熟悉示波器面板上的各按钮及其使用；2.信号校准（及其相关步骤）(以校准通道1为例)3.待测波的观测(通道1)，并计算相应的电压和频率。4.调节同步，使得波形稳定；5.调节水平位移和垂直位移，使得波形位于屏的中央，便于观测。6.电压的测量：待测信号七、利用李萨如图形求解测待测波频率2.实验步骤：利用李萨如图测量正弦波频率的数据记录表

2024-09-05

18

3.8MB

会计实验报告.doc

会计实验报告国际经济与贸易一班梁彦瑞20111041071.实验项目：系统管理实验步骤：(1)启动系统管理：开始--程序--用友ERP-U8-系统服务--系统管理-用友ERP-U8“系统管理”窗口。(2)登录系统管理:系统-注册-注册“系统管理”对话框--输入相关登录信息。(3)增加操作员：权限-用户--“用户管理”对话框--“增加按钮-“增加用户”对话框--输入用户(4)建立帐套：账套-建立--“创建账套”对话框-输入账套信息(5)财务分工：权限-权限--“操作员权限”窗口--选择[本人的学号后三位]账

2024-09-05

18

34KB

新疆教育实验小学.ppt

新疆教育实验小学HotandSourRiceNoodles(酸辣粉)Spicybeancurd(酸辣豆花)Laidumpling(赖汤圆)MaoxueWangWoolbloodflourishing(毛血旺)PorkLungsinChiliSauce(夫妻肺片)PearlBalls(珍珠丸子)pepperchicken(花椒鸡)Thankyou!

2024-09-05

18

2.7MB