中班语言《微笑》教案中班语言《微笑》教案(锦集15篇)作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的中班语言《微笑》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。中班语言《微笑》教案1设计意图：微笑使人快乐，使人健康，微笑使人漂亮。现在的人都会受到一些压力，现实生活中往往缺乏微笑，为了使幼儿从小懂得微笑能给人们带来快乐，学会关心他人，萌发爱心的情感，我设计了这个活动，希望给每个幼儿带来快乐。活动目标：1.知道微笑能给他人带来快乐。2.学习用‘‘我愿意为朋友们......让他们高兴’’的'句式说出自己的想法。活动准备：图片、《歌声与微笑》的音乐。活动过程：一.通过谈话引出活动。1.教师出示两幅表情图，请幼儿说说看了哪幅图能联想起快乐的事。2.引导幼儿说说为什么喜欢微笑的表情。3.师：森林里有一群小动物，他们都想把快乐带给别人，你们知道他们都是用什么方法给别人带来快乐的吗?二.分段讲述故事《微笑》，帮助幼儿理解故事内容.1.师：小鸟想了什么办法给别人带来快乐?它是怎么说的?2.师：大象、小兔想了什么办法给别人带来快乐?3.师：当其他小动物为帮助别人而高兴时，小蜗牛怎么了?它为什么很难过?4.师：小蜗牛想出了什么帮助别人的方法，它是怎样给别人送去微笑的?三、再次完整讲述故事，引导幼儿讨论。1.师：你们喜欢故事里的小动物吗?为什么?2.师：你们想把快乐带给别人吗?想带给谁呢?3.师：你想用什么办法给别人带来快乐?启发幼儿用‘‘我愿意为朋友们......让他们高兴’’这一句式说一句话。四、跳邀请舞《歌声与微笑》，引导幼儿体验用微笑传递快乐。小鸟说：“我愿意为朋友们唱歌，让他们高兴。”大象说：“我愿意为朋友们干活，让他们高兴。”小兔说：“我愿意为朋友们送信，让他们高兴。”小蜗牛好着急，他能为朋友们做什么呢？一天，一群小蚂蚁正忙着搬东西，他们从小蜗牛身边走过时，小蜗牛向他们友好地微笑。小蜗牛想：对呀，我可以把微笑送给朋友们，让他们高兴呀！小蜗牛就画了好多张图片，上面一只小蜗牛在甜甜地微笑。朋友们看到这张图片，也高兴地笑了。中班语言《微笑》教案2教学目标1、懂得只要有爱心，不管能力大小都可以帮助别人。2、愿意给别人带去快乐。教学准备1、挂图，故事磁带。2、两幅表情图：一幅为哭泣的表情，一幅为微笑的表情。3、空白的圆形卡片，油画棒等。教学过程1、看表情图。1.1教师出示两幅表情图，请幼儿说说看了哪幅图能联想起快乐的事。1.2引导幼儿说说为什么喜欢微笑的表情。1.3让我看看你们甜甜的微笑吧！2、欣赏故事第一段。2.1出示挂图，欣赏故事第一段。为什么小蜗牛很着急？2.2小鸟、大象、小兔为朋友做了什么？朋友感到怎么样？2.3小蜗牛能为朋友做些什么呢？2.4鼓励幼儿结合自己的.经验充分想像并讲述。3、完整欣赏故事。3.1请幼儿边看挂图，边完整欣赏故事。3.2小蜗牛做了什么让朋友感到高兴的事？3.3为什么小蜗牛会想到把微笑送给朋友？3.4它是怎样把微笑送给大家的？3.5朋友们喜欢微笑吗？你是怎么知道的？3.6大家为什么认为蜗牛了不起？4、制作“微笑”标志。4.1幼儿自制两枚微笑标志，即在圆形卡片上画上微笑的表情。4.2启发幼儿将其中一枚“微笑”标志别在自己胸前，时刻提醒自己为朋友带去快乐，另一标志则送给其他班级的幼儿。教学建议1、作品通过简炼、优美的语言展示了一个互助、友爱的童话世界，在教学中，教师应让幼儿充分感受小蜗牛的助人之心和与朋友的友爱之情，体验为朋友做事的快乐。2、最后环节可放在日常活动中进行。中班语言《微笑》教案3活动目标1、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。2、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。各位老师：上午好！我今天说课的内容是中班故事教学《微笑》。一、说教材《微笑》是一个美丽的散文故事，它采用了拟人的手法，通过简练优美的语言把弱小的小蜗牛用自己甜甜的微笑给整个森林带来快乐，从而自己也快乐起来的经过描写的形象逼真。让幼儿充分感受到小蜗牛的助人之心和与朋友的友爱之情，体会到为朋友做事的快乐；理解无论能力大小，都可以关心别人，给别人送去快乐的道理。中班的孩子词汇量和种类不断增多，对词意的理解也比以前深刻，运用语言进行交往的积极性明显提高，所以我把教材中"小鸟为朋友歌唱、大象为朋友盖房子、小兔为朋友送信"改为短句"我可以为朋友歌唱，让他们快乐；我可以为朋友盖房子，让他们快乐"，主要是通过让幼儿掌握故事中出反复出现的短句型，发展幼儿的连贯性语言。中班幼儿正是加速去除自我为中心的意识阶段，故事中小动物之间的相互友爱可以促使幼儿社会性情感的形成，培养关爱、同情、友好、合作的行为。二、说目标对于文学