PAGEPAGE31四年级数学科第一学期导学案总课时序数1课题亿以内数的认识例1本课时序数第1课时课型新授设计教师教学目标1．认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”，知道亿是个大数；知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。2．理解、掌握我国记数习惯，每四个数位为一级。3．掌握数位顺序，能够根据数级初步地读出亿以内的数。重点难点认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”。过程学习内容个性设计复习引入1、10个一是（），10个十是（），十个百是(),10个千是（）。2、数数：1）从689一个一个的数到712。2）从420一十一十的数到5403）从910一十一十的数到10004）从200一十一十的数到10003、个、十、百、千、万，每相邻两个单位间的进率是（）。自主学习合作学习、探究新知1、拿出计数器，一千一千地数，当数到10个一千是（）。思考：千位上的10个珠子怎么办（）。2、请学生一万一万地数，当数到10个一万是（）。3、照这样继续数下去。10个十万是（）10个一百万是（）10个一千万是（）学生在计数器上数数。4、阅读教材第3、4页，完成下题。1）、一、十、百、千、万、十万、百万、千万都是（）、每相邻两个计数单位之间进率是（）。2）、个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位都是（）。3）每个计数单位都要占一个位置，按照我国计数的习惯，每（）个数位是一级，个级、万级、亿级都是（）。交流评议【学习反思】学习收获：这节课我们学习了（），学会了（）巩固练习练兵场：1、13819000中的8在（）位上，表示8个（）；3在（）位上，表示（）。2、个级包含的数位有（）、（）、（）、（）；万位、（）、（）、（）在万级上。3、一万一万的数，按顺序填数96万、（）、（）、（）、（）。4、十万十万的数，按顺序填数70万、（）、（）、（）、（）、（）、（）。板书设计或教学反思四年级数学学科第一学期导学案总课时序数2课题亿以内数的认识本课时序数第2课时课型练习设计教师黄冬华教学目标1.认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”、“亿”。知道亿是个大数,了解亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的十进关系。2.掌握亿以内数的数位顺序，能够根据数级正确地读出含两级的数。掌握我国记数习惯，每四个数位为一级。过程与方法：重点难点.认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”、“亿”。知道亿是个大数,了解亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的十进关系。过程学习内容个性设计复习引入1.10个一是（），10个十是（），10个一百是（），10个一千是（）。2.5080是由（）个一千和（）个十组成的。3.一个数，从右边起第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位，第四位是（）位，第五位是（）位。4..读数时，中间有一个0或两个0，只读（）个0，末尾的0（）。5.读一读：246106724005080。读数时要注意什么？自主学习1.先说出下面每一个数是几位数，最高位是什么位。（1）地球赤道周长40075700米。（2）正常人的心脏一年要跳42000000次。（3）2014年全国有9390000名学生参加高考。（4）到2014年，山东省人口老龄化进入高峰期，老年人口数目已经达到95793100人。2.填一填1）.从右边起第（）位是万位，第（）位是亿位，第（）位是百亿位。2).一万是（）个千，一千万是（）个百万，（）个一千万是一亿。3).与百万位相邻的是（）位和（）位。4).从右边起，每（）个数位分一级，个级的数位有（），表示多少个（）；万级包括的计数单位有（），表示多少个（）。交流评议24968000中2表示（）个（）；4表示（）个（）9表示（）个（）6表示（）个（）8表示（）个（）。巩固练习1.从右边起第（）位是万位，第（）位是亿位，第（）位是百亿位。2.一万是（）个千，一千万是（）个百万，（）个一千万是一亿。3.与百万位相邻的是（）位和（）位。4.从右边起，每（）个数位分一级，个级的数位有（），表示多少个（）；万级包括的计数单位有（），表示多少个（）。5.24968000中2表示（）个（）；4表示（）个（）9表示（）个（）6表示（）个（）8表示（）个（）。板书设计或教学反思四年级数学科第一学期导学案总课时序数3课题亿以内数的读法本课时序数第1课时课型新授设计教师黄冬华教学目标1、我能理解并掌握亿以内数的读法。2、我能通过具体的学习情境，探索出亿以内数的读法。重点难点有“0”的读法。过程学习内容个性设计复习引入2、读出下列各数728