人教版精品文档-zcs.ppt

半个圆圈ccc半个圆圈ccc紫色茄子zzz半个8字ssszcszZs小朋友们，再见！

2024-09-07

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人教版精品文档-拼音zcs.ppt

yiwuyuz小熊写字zzz小小刺猬ccc半个圆圈ccc蚕儿吐丝sss半个8字sss听一听，找出他们不一样的地方了么？zǎ学zì字yiwuyu我会写再见

2024-09-07

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人教版精品文档-《zcs》教学反思.doc

《zcs》教学反思石嘴山市第二十六小学田向霞领着孩子们在拼音王国里遨游已有一段时日了，从简单的“a、o、e”逐渐到难度较大的“z、c、s”，一路就这么“风尘仆仆”地过来了，虽然在课堂上面带微笑、亲切地称这为些字母们“拼音朋友”，但要让这些“小朋友”在孩子们心里扎下根，还是要颇费一番心思的。今天学习的是声母zcs,在这堂课中，学生的学习兴趣浓厚，学习的积极性和主动性得到了较充分的发挥课始，课件出示了小刺猬，我对孩子说我们让小刺猬带我们去野外去玩，好吗，小孩子很高兴，兴趣一下子高涨了很多。接着出示课件，把孩子

2024-09-06

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人教版精品文档-李梦之zcs教学设计.doc

课题7zcs设计理念根据一年级学生的认知规律和学习需要，汉语拼音教学要尽可能有趣味，教学宜以活动和游戏为主，以唤起学生学习拼音的兴趣。所以本课教学设计意在为学生创设一个生活化的课堂，通过情境感染、游戏活动、创编儿歌、多种形式朗读等教学方式引导学生在语言实践中轻松愉快地学习拼音。将学拼音与识字、读文有机结合起来，从而提高学生的综合能力，最终使学生达到学会声母z、c、s，会读整体认读音节zi、ci、si，以及读儿歌、学生字的目的。教材研读《zcs》由5个部分组成，第一部分是一副插图，表现内容是zcs的音和形，

2024-09-06

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