第3课时 比的应用-最新经典通用教辅资料.pptx

六（1）班40名同学参加大扫除，其中的同学打扫教室，的同学打扫操场。（1）打扫教室、操场的同学各有多少人？（2）写出打扫教室与操场的人数比并化简比。李阿姨按1︰4的比配制了一瓶500mL的稀释液,其中浓缩液和水的体积分别是多少？阅读与理解500mL稀释液（）浓缩液体积∶水的体积＝（）∶（）＝（）∶（）解决按比分配问题，可以先求出总份数，再求出一份是多少，然后求各部分的量；还可以先求出各部分量占总量的几分之几，再求各部分的量。1.某妇产医院上月新生婴儿303名，男女婴儿人数之比是51︰50。上月新生男、女婴

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第3课时 比的应用-最新经典通用教辅资料.doc

第3课时比的应用学习目标：1、理解按比例分配的意义和这一类应用题的特点，掌握按比例分配问题的不同解法。2、熟练地运用所学知识解决实际问题，体会数学与生活的紧密联系。学习重点：弄清分配的是什么，按照什么分配。学习难点：理解按比例分配这一类应用题的解题思路。使用说明与学法指导：先由学生自学课本P54页，经历自主探索总结的过程，并独立完成自主学习部分，通过独立思考及小组合作，能够理解按比例分配的意义和这一类应用题的特点，掌握按比例分配问题的不同解法。独立完成导学案。带★的题可选做。知识链接：把一个数按一定的比例

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第3课时 比的应用-最新经典通用教辅资料[1].doc

第4单元比第3课时比的应用【教学内容】第54——56页“比的应用”及练习十二。【教学目标】过程与方法：能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题。情感、态度与价值观：进一步体会比的意义，感受比在生活中的广泛应用，提高解决问题的能力。知识与技能：培养学生运用数学解决生活中问题的能力。【教学重难点】重点：利用比的知识解决相关实际问题。难点：根据题中所给的比，掌握各部分量占总数量的几分之几，能熟练地用乘法求各部分量。【导学过程】【自主预习】1、我们在教学中学过平均分，平均分的结果有什么特点？在日常生活中，

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第3课时 比的应用-最新经典通用教辅资料[2].doc

第4单元比第3课时比的应用【教学内容】教材例2及相关内容。【教学目标】在自主探索中理解按比分配的意义，掌握按比分配问题的结构特点以及解题方法，能正确解答按比分配问题。经历探索按比分配的过程，掌握解决按比分配的思路和方法，体会数学知识的应用价值。感受数学学习的乐趣，增强学习数学的自信心和成功感，培养优化意识和合作精神。【重点难点】重点：理解按比分配的意义，会用不同的方法解决按比分配的问题。难点：正确分析数量关系，灵活解决按比分配的实际问题。【教学过程】复习导入六（1）班40名同学参加大扫除，其中的同学打扫教

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第3课时 植树问题（3）-最新经典通用教辅资料.doc

植树问题（3）学习目标：1、通过动手操作等实践活动，让学生探究封闭图形中间隔数与棵数之间的关系。2、通过小组合作、沟通来探讨封闭曲线的植树问题。学习重点：探讨封闭图形中植树问题的解决方法。学习难点：运用规律解决封闭图形中的植树问题。使用说明及学法指导：自学课本，独立完成自主学习任务，针对自主学习中的疑惑点，课上小组讨论沟通总结规律方法。一、自主学习1、动手画一画。在一个假设周长是40m的圆上插小旗，每隔10m插一面。2、一共插了多少面小旗？小旗的面数和间隔数有什么关系？3、如果把圆拉成直线段，小旗的面数和

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