第3课时 植树问题（3）-最新经典通用教辅资料.doc

植树问题（3）学习目标：1、通过动手操作等实践活动，让学生探究封闭图形中间隔数与棵数之间的关系。2、通过小组合作、沟通来探讨封闭曲线的植树问题。学习重点：探讨封闭图形中植树问题的解决方法。学习难点：运用规律解决封闭图形中的植树问题。使用说明及学法指导：自学课本，独立完成自主学习任务，针对自主学习中的疑惑点，课上小组讨论沟通总结规律方法。一、自主学习1、动手画一画。在一个假设周长是40m的圆上插小旗，每隔10m插一面。2、一共插了多少面小旗？小旗的面数和间隔数有什么关系？3、如果把圆拉成直线段，小旗的面数和

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第3课时 植树问题（3）-最新经典通用教辅资料[1].doc

第7单元数学广角——植树问题第3课时植树问题（3）【教学内容】教材P106例3。【教学目标】建立封闭路线上植树“树的棵数＝间隔数”的数学模型，能利用数学模型解决简单的实际问题。学会用画图来分析理解封闭路线上植树的问题，体会“一一对应”和“化繁为简”的思想方法。在小组合作沟通过程中，学会从不同角度思考问题。【重点难点】重点：建立封闭路线上植树“树的棵数＝间隔数”的数学模型。难点：综合运用所学知识灵活解决问题。【教学过程】一、复习导入为了美化校园环境，要在一条60m长的小路一边植树，每隔3m栽一棵树，需要准备

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第1课时 植树问题-最新经典通用教辅资料.doc

第7单元数学广角——植树问题第1课时植树问题【教学内容】：教材P106～111及练习二十四。【教学目标】：知识与技能：通过学生熟悉的生活情境，学生会用线段图来表示植树问题中的三种植树情况，培养学生分析问题的能力m过程与方法：学生能够初步建立植树问题的数学模型，能根据这个模型将生活中类似的问题进行分类，并试着应用模型中间隔与棵数的关系来解决问题。情感、态度与价值观：培养学生仔细审题的良好学习习惯。【教学重、难点】重点：能理解间隔数与棵数之间的关系并应用到生活中去。难点：理解间隔数与棵数之间的规律（总长÷间距

2024-09-07

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第2课时 植树问题（2）-最新经典通用教辅资料.pptx

大象馆和猴山相距60m。绿化队要在两馆间的小路两旁栽树（两端都栽），相邻两棵树之间的距离是3m。一共要栽多少棵树？动物园里大象馆和猴山相距60m。绿化队要在两馆间的小路两旁栽树（两端都不栽），相邻两棵树之间的距离是3m。一共要栽多少棵树？答：一共要栽棵树。不封闭路线两端都不栽树的解题方法：间隔数=总距离÷株距棵数=间隔数－1小明家门前有一条35m长的小路，绿化队要在小路一旁栽一排树，每隔5m栽一棵树（一端栽，一端不栽）。一共要栽多少棵？(教材P107练习二十四T5)2.两座楼房之间相距112m，每8m栽一

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第2课时 植树问题（2）-最新经典通用教辅资料.doc

植树问题（2）学习目标：1、通过探究发现一条线段上‘两端都不种’和‘只种一端’的植树问题的规律。2、经历和体验“复杂问题简单化”的解题策略和方法。3、感受数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，学习重点、难点：1、发现一条线段上‘两端都不种’和‘只种一端’的植树问题的规律。2、应用规律解决稍难的实际问题。使用说明及学法指导：自学课本，独立完成自主学习任务，针对自主学习中的疑惑点，课上小组讨论沟通总结规律方法。一、课前准备。小游戏。拿出纸条，分别把它们等分成2段、3段、4段，

2024-09-07

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