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欺骗-最新经典通用教辅资料.doc
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相关资料
欺骗-最新经典通用教辅资料.doc
欺骗有一次,学校开家长会,姥姥代替了在外工作的父母去了学校。小顺一下午都惶惶不安,想:老师一定会对姥姥讲自己的成绩如何如何的一塌糊涂。终于等到姥姥回来,小顺低着头只等姥姥数落。可是姥姥容光满面,看起来十分兴奋的样子,他一脸的惊诧。想不到老师竟对姥姥说他表现得很出色。后来,小顺上了大学,暑假里他第一个去拜访了小学老师。谈起这件事时,只听这位老师忏悔地对他说:“那天,我说了你很多不好的话,可第二天,你的反应让我吃惊。从那以后,你的成绩直线上升,我一直都在纳闷儿……这时,小顺才明白是姥姥善意的欺骗挽救了他。
欺骗-最新经典通用教辅资料[1].doc
欺骗有一次,学校开家长会,姥姥代替了在外工作的父母去了学校。小顺一下午都惶惶不安,想:老师一定会对姥姥讲自己的成绩如何如何的一塌糊涂。终于等到姥姥回来,小顺低着头只等姥姥数落。可是姥姥容光满面,看起来十分兴奋的样子,他一脸的惊诧。想不到老师竟对姥姥说他表现得很出色。后来,小顺上了大学,暑假里他第一个去拜访了小学老师。谈起这件事时,只听这位老师忏悔地对他说:“那天,我说了你很多不好的话,可第二天,你的反应让我吃惊。从那以后,你的成绩直线上升,我一直都在纳闷儿……这时,小顺才明白是姥姥善意的欺骗挽救了他。
陷阱-最新经典通用教辅资料.doc
陷阱游戏的适用范围:所有年级游戏的目的:培养学生分辨字母的能力,同时增强学习的趣味性游戏的类型:半输出性游戏游戏的准备:字母卡片一套(当天教授的字母)游戏的具体操作:完成了字母的输入后,我们肯定有一个带读的过程的,带读(以a,b,c,d,e为例)T:boysandgirls,pleasereadafterme!T:A!(同时出示卡片)S:AT:B(“同上”)S:B带读一遍后,在带读的过程中,速度变快,突然T:A(而出示是B的卡片)如果学生跟着读则扣分,如果不读或者表示疑惑则加分,同时教师这个时候讲明游戏规
上车-最新经典通用教辅资料.doc
上车目的:用"Hi/Hello.I'm..."向别人问好,并介绍自己。方法:将学生分散在教室的各个角落,及车站站点,等待上车。老师做司机,到各个站点接学生上车。学生上车前必须向司机问好。(还可再加一个学生当固定售票员)知识点:T:Busstop!Hello!I'mDavid.S1:Hi!I'mLiLei.Conductor:Hi,LiLei,here'syourticket.S1:Thankyou.T&S1&C:Dudu...Busstop!..
此呼彼应-最新经典通用教辅资料.doc
此呼彼应(1)全班学生坐在原位。(2)教师描述一些事物,如果的是对的,例如:Theducksareswimming.学生就学叫“嘎嘎”,如果的是错的,学生就保持沉默。(3)做错的学生暂且退出游戏。游戏继续进行。(4)剩下的一个学生即游戏的优胜者。(5)变化:Thebikeiscoming.或Acatcanrun.等。(6)作用:可用于现在进行时态和can句型的教学,可训练学生的听力。