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幼儿在活动中的心理学习教案.pptx

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会计学主要(zhǔyào)内容一、幼儿(yòuér)绘画能力的发展1、涂鸦(túyā)期（2）涂鸦(túyā)期儿童绘画心理特征：2、象征(xiàngzhēng)期(4—5岁)蝌蚪(kēdǒu)人3、概念化期（5-7岁）在幼儿(yòuér)的概念画中，幼儿(yòuér)在认识水平和表现手法上有哪些基本特征？（1）观察：采用强调式的表现手法（2）形态：采用透明式和展开式的表现手法（3）色彩：从完全主观地使用色彩到根据需要使用色彩（4）比例：从不(cónɡbù)协调到初步协调（5）空间：从基底线到三维概念的表达（6）线条：从纯粹的线迹到空间的表达（7）构图：从主观表达到审美需要（8）心境：心随画转，形露于色（1）观察(guānchá)：采用强调式的表现手法（2）形态：采用(cǎiyòng)透明式和展开式的表现手法（3）色彩：从完全(wánquán)主观地使用色彩到根据需要使用色彩（4）比例(bǐlì)：从不协调到初步协调（5）空间(kōngjiān)：从基底线到三维概念的表达幼儿基底(jīdǐ)线的发展水平？（6）线条：从纯粹的线迹到空间(kōngjiān)的表达（7）构图(gòutú)：从主观表达到审美需要（8）心境(xīnjìng)：心随画转，形露于色二、粘土造型（泥工活动(huódòng)）的发展三、纸工造型(zàoxíng)小结(xiǎojié)练习(liànxí)：作业(zuòyè)：谢谢！感谢您的观看(guānkàn)！