《小螺号》教学目标:1.用清晰的咬字、吐字和欢快的声音演唱这首歌2．感受歌中活泼欢快的情绪和在海边生活的情3.积极参与音乐活动《阿爸回来了》的创编和表演。教学重、难点：1．学生能够用轻快、弹跳的声音演唱歌曲的第一乐段。2.学生能够唱准歌曲中的大跳音程。教材分析：《小螺号》运用了的节奏，欢快、活泼，独具特色。塑造了一个完美的音乐形象。整个乐段欢快、活泼，旋律流畅，给人们留下了深刻的印象。好似在我们面前展现了宽阔、蔚蓝的大海，使我们的心情豁然开朗。教学过程一、导入展示HYPERLINK\h海螺图片。学生认识螺号是用大海螺做成的号角传递信息。二、学习歌曲1.聆听歌曲HYPERLINK\h《小螺号》，提问：歌曲的情绪？2.再次聆听歌曲HYPERLINK\h《小螺号》，提问：歌曲分成几部分？3．跟着录音学唱歌曲。4．难点练唱。（1）练习大跳音程教师重点指导：学生练习大跳音程的音准，请学生注意听，听完以后再开口演唱，如等。（2）练习长音。教师指导：学生唱准每一个乐句最后一个音的时值，包括第一乐段“回啰”这两个字要唱得轻快。5.学生跟琴声练唱。6.歌曲处理第一乐段（1─16小节）指导学生用欢快、跳跃有弹性的声音演唱，表达出螺号声声和孩子们期盼的心情。第二乐段（17─28小节）指导学生用舒展优美、亲切自然的声音演唱。整体情绪：欢快、活泼、甜美的。三、完整演唱歌曲1.教师弹琴，学生完整有感情地演唱歌曲。2.播放HYPERLINK\h《小螺号》动画，学生观看。3.播放HYPERLINK\h《小螺号》伴奏，学生跟随伴奏演唱歌曲。四、分组演唱学生分小组唱，互相进行评价。五、HYPERLINK\h《小螺号》创编表演学生创编简单的动作进行表演。六、音乐活动《阿爸回来了》情景引导：第一场：两个好朋友小斌和小红是好朋友，他们的爸爸都出去打鱼了，今天，他们的爸爸就要回来了。他们一边玩耍一边等着爸爸回来。（演唱HYPERLINK\h《赶海的小姑娘》，随着音乐律动。）第二场：螺号声声远处传来了机船的隆隆声，隐约看到了船上的人影，小斌和小红高兴地跳了起来，大声地喊着：阿爸回来了，回来了。他们拿出螺号使劲地吹了起来（螺号、海浪、海风声，演唱HYPERLINK\h《小螺号》）。第三场：阿爸回来了渔船靠岸了，阿爸回来了。小斌、小红和小伙伴们高兴地帮着大人抬起了鱼筐（随HYPERLINK\h《小螺号》的音乐律动表演）。1.学生分小组进行练习。教师指导：每个小组的每位同学都要扮演一个角色进行表演，把整个素材连接起来。2.学生汇报表演。学生分组汇报表演，教师和学生对学生的演唱和表演等进行评价。七、课堂小结海边的生活非常的有趣，这首欢快活泼的《小螺号》仿佛把我们带到了美丽的大海边，最后，让我们在歌曲中结束的学习。