大班益智区教案作为一名优秀的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的大班益智区教案，仅供参考，欢迎大家阅读。大班益智区教案1材料：木质积木若干，奶粉筒、易拉罐等轴助材料，玩具小汽车若干，“幼儿学习材料”一(我爱家乡》。玩法与建议：1.鼓励幼儿利用两柱一板的架高方法搭建跨海大桥的基本外形。2.引导幼儿欣赏跨海大桥的.视频，自主阅读《我爱家乡》，结合搭建立交桥的经验和方法，利用长短不同的积木和奶粉筒、易拉罐等辅助材料，运用平铺、首尾相接、延伸等方法搭建跨海大桥，尝试用转向的方法让大桥转弯。提醒幼儿观察跨海大桥护栏的造型，尝试用圆弧和长条积木有规律地添加护栏部分。3.启发幼儿结合实际生活经验搭建立交桥的旗杆及上下桥部分，利用玩具小汽车在跨海大桥上按规则进行开车游戏。大班益智区教案2通过师幼共同布置“流亭馒头店”，幼儿知道基本的'生产、买卖规则，能够分角色进行买卖。引导幼儿大胆使用礼貌用语，主动向顾客进行推荐介绍各种特色面点等。【材料】1.太空泥、彩色纸、扭扭棒、扣子等半成品材料。2.围裙、厨师帽、头巾等角色服饰、自制花样面点单。【玩法与建议】1.师幼共同布置“流亭馒头店”，幼儿知道基本的生产、买卖规则，能够分角色进行买卖。2.引导幼儿大胆使用礼貌用语，主动向顾客进行推荐介绍各种特色面点等。3.鼓励幼儿根据自己的需求，有秩序的进行挑选、购买和付款，愿意接受同伴建议，改进买卖活动。4.提醒幼儿要根据“顾客”要求，用橡皮泥、彩纸等材料制作产品。大班益智区教案3大王乌贼【材料】福禄贝尔玩具、不织布拼摆板、海洋动物图片、绘本《大海里我最大》【玩法建议】1.鼓励幼儿根据大海里我最大中大王乌贼的形象，选择合适的福禄贝尔材料利用连接、平铺等组合方式进行拼摆。2.引导幼儿自主选择大王乌贼与海洋动物比较大小的情景，通过拼摆组合的方式，较完整地表现海洋动物的明显特征。如：小螃蟹的大钳子、海龟身上重重的壳、游来游去的小鱼等3.启发幼儿大胆想象，尝试增添有趣的`海洋情景，如：海底的珊瑚礁、摇曳的海草等，并讲出它们之间的故事。4.幼儿拼摆好的作品，及时拍照记录，引导幼儿分享讲述自己的作品，并投放到区域范例中。大班益智区教案4【材料】摄影棚背景，墨镜、帽子、假发、纱巾等装饰品，化妆用的各种道具，纸，笔。【玩法与建议】1.幼儿根据同伴的兴趣和需要为其设计造型开展拍照游戏。2.观察幼儿的'游戏开展情况,协调角色分配,引导幼儿尝试新的游戏情节。3.鼓励幼儿根据角色特点和情节发展自主寻找替代材料进行游戏,可寻求美工区同伴帮助,请其制作游戏材料。4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5.遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。大班益智区教案5☆家乡旅游棋☆材料:小型地垫若干，起点和终点的标志物各1个，骰子1个，青岛风景及赶海的.图片若干，代走棋双方的小汽车2辆，“幼儿学习材料”一(我爱家乡》。玩法与建议:1.引导幼儿和同伴一起按规则游戏，准确回答游戏中的问题，争取胜出。2.指导幼儿参照《我爱家乡》，用地垫拼搭棋盘，将青岛风景及赶海的图片放入棋盘中，和好朋友商量确定起点和终点。3.指导幼儿依据掷出骰子的点数向前行进，遇到问题卡要回答上面的问题。例如：这是哪里?海底世界里有什么?赶海的时候要注意什么?答对即可赢得卡片，答错则要将卡片放回棋盘上。游戏结東后，赢得卡片数量多者获胜。大班益智区教案6活动目标1.尝试搭建“龙宫”，体现“龙宫”外形宽、高的特点。2.活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。3.体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。4.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。重点难点重点：尝试搭建“龙宫”，体现“龙宫”外形宽、高的特点。难点：活动中能与同伴分工合作，遇到困难能大家协商一起克服。活动准备1.知识经验准备：看过西游记中的东海借兵器的故事。教师制作的与龙宫有关的PPT。2.物质准备：(1)基础性材料：积木;(2)辅助材料：八角垫、牛角垫、海螺、海星水草、鱼、贝壳等;(3)工具性材料：蓝丁胶、剪刀、卡纸、双面胶。活动过程(一)入区前：1.情景再现：小朋友都听过西游记中龙宫的故事吗?孙悟空到龙宫去借兵器，龙宫是什么样子的?龙宫里会有什么?2.游戏介绍：老龙王的龙宫已经坏了，它想从新建一个新的龙宫，怎么办呢?小朋友愿意帮助它吗?观看PPT。3.材料介绍：建构区除了积木，还增加了很多海螺、珊瑚、小鱼、水草等辅助材料和剪刀、蓝丁胶、卡纸等工具材料。(二)计划：1.教师主导计划：龙王想建的龙宫要宽要高，还要稳固，怎样才能建出又宽又高的龙宫?是先建宽还是先建高?帮助幼儿建立建构的逻辑性和系统性。2.幼儿计划：(1)引导从建的是什么龙宫的那部分和谁在一起，用那些材料等几个