大班益智区教案大班益智区教案（精选20篇）作为一名教学工作者，时常需要用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的大班益智区教案，仅供参考，大家一起来看看吧。大班益智区教案篇1一、活动目标：1、尝试用多种简便的方法区别和记录物体的轻重，初步了解轻重与大小、多少、资料等的辨证关系。2、培养幼儿好探究、敢实践的科学精神，提高他们解决问题的能力。3、发展幼儿的观察力、空间想象能力。4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的'准确性、敏捷性。二、活动准备：1、幼儿人手两、三个小件物体、一张记录单、一张操作单、一支水彩笔。2、分组资料：用裤架改制的“天平秤”、一次性透明水杯、牛皮筋若干。3、音乐磁带“大桶与小桶”。三、活动过程：（一）教师扮演哑剧“举重”，引出课题：1、我在干什么？举了几次？每一次的结果怎样？你觉得为什么会这样？2、说明：物体、人都有轻重之分，轻重是相对而言的，需要进行比较。你们知道平常都有哪些比较轻重的方法吗？假如没有秤，你会用别的方法代替吗？假如将“轻重”结果记录在纸上可以怎么表示？怎样表示最简单、最清楚？（二）幼儿尝试用各种日常的资料比较物体的轻重并加以记录。介绍操作方法和记录要领：1、请大家先看一看、猜一猜自身盆子里两个物体的轻重，并把结果记在对应方法栏的下面；然后到后面的桌上选择一种或几种资料，试试：用它能不能比较物体的轻重？结果又是怎样的？请你也将结果记在相应的方法栏下面；最后我们再来看看：你几次比较的结果是否一致？2、幼儿尝试用目测和其他各种简便的方法比较盆中物体的轻重并加以记录。3、汇报并交流：你用了什么资料、怎样比较物体的轻重的？用不同的方法比较出的结果是否一致？你觉得问题在哪里？你喜欢用哪种方法？为什么？4、操作练习：印章婴幼儿也想玩跷跷板比轻重的游戏，请根据纸上跷跷板的平衡情况在两边敲上一定数量的印章。（三）听音乐“大桶与小桶”想象搬很重或很轻的东西自然离开活动室。大班益智区教案篇2活动目标：1、练习跨跳的动作，提高全身协调活动的能力。2、培养幼儿积极动脑筋、想办法，勇于克服困难的精神。3、初步了解健康的小常识。4、了解多运动对身体有好处。活动准备：彩水瓶若干活动过程：一、随音乐持彩水瓶做走、跑、跳、举、转等动作，进行热身活动二、教师和幼儿一起布置地雷区启发幼儿把彩水瓶进行分组摆放，每一组摆放成不同的方式。三、教师讲解游戏的玩法地雷区布置好了，现在我们开始穿越地雷区。注意，可以用不同的方式通过地雷区。要求身体的任何部位都不能碰到地雷。每碰到地雷一次就算负伤一次，负伤的次数少于五次就算胜利了。四、幼儿一个跟着一个或走、或跳、或跨、或绕、或爬等等，用自己认为可行的.方式穿越雷区五、请几名有创意的幼儿说一说并表演自己的穿越方式六、继续穿越地雷区，鼓励幼儿每次采用不同的方式活动中教师不断改变彩水瓶的摆放形式，使难度一步步增大。七、休息，做放松活动八、幼儿把地雷一个个挖走，放回指定地点，活动结束活动反思：今天我们班级玩了穿越火线的游戏，布置完场地后，孩子们都特别兴奋，都讨论着今天我们玩什么，有人说是跳皮筋，有人说抓鱼，等我说完游戏玩法后，孩子们跃跃欲试，于是我请所有的幼儿进行尝试，接着请他们总结经验，但在正式开始后，我就发现出现了大问题，所有的孩子在游戏中最多的关注不是自己有没有碰到火线，而是其他小朋友有没有碰到火线，所以班级里非常的嘈杂，都是小朋友在说，谁谁谁碰到了，你要出去，去疗养站，慢慢的孩子之间的气氛有点紧张了，我马上请所有的幼儿进入安全区，和孩子们讨论，所以让孩子们了解这个游戏的情景，这是是军事演习，你们现在是一个团队，所有的人都是去执行任务的，所以你们要做的是完成自己的任务，然后去帮助自己的队友，而贺老师是军官，来监管你们谁不小心，失败的人多了，你们的任务就失败了，接下来活动就顺利多了，孩子们渐渐融入游戏情景中，小心的行进，帮助队友，活动结束后，孩子们都希望我下次再玩这个游戏，而我要做的就是下次，如何设计游戏，让游戏更加生动有趣，让孩子们在游戏中体验快乐，并相互合作。大班益智区教案篇3活动目标：1、知道按照游戏规则进行游戏，锻炼仔细倾听并根据指令快速反应的能力。2、体验合作游戏比赛的乐趣。活动准备：泡沫板制作的骰子16个，上面贴有数字和形状，ppt活动过程：一、介绍翻骰子游戏规则：1、把若干个骰子随意摆放在场地中间，音乐开始，游戏开始，音乐结束，游戏结束。2、听清楚老师指令，不能用力压骰子，要小心的翻。3、翻骰子要一直翻，不停地翻。4、将孩子分成两组，请幼儿给各自组取个好听的队名。根据不同的指令在规定时间内翻动骰子。哪队翻出的骰子多，哪一队为胜。二、根据颜色指令玩游戏1、个别幼儿示范玩法，初步了解游戏规则：看清