政治教案篇一：中学政治课教案初二思想政治课教案第十四课公民要履行维护国家统一、保卫祖国平安的义务第三框保卫祖国依法服兵役一、教材分析1、教学目的：①知识目的：理解我国的兵役制度，明确公民依法履行服兵役的义务是无上荣耀的。②才能目的：开展拥军优属活动，加强社会实践才能。③觉悟目的：明了法律规定的履行保卫祖国平安的义务，培养爱国情操，加强爱国主义精神和社会责任感。2、教学重点：依法服兵役是公民的荣耀义务3、教学难点：“一个主体，两个结合”的兵役制度二、教学设计构思由首都举行盛典庆贺中华人民共和国成立50周年阅兵式录相导入，激发学生的爱国情操。作为中华人民共和国的公民，应感到骄傲、骄傲，应以实际行动来维护祖国和平、平安和统一，自觉履行保卫祖国、依法服兵役的义务。从阅兵式的组成成员引入，理解我国的兵役制度，从而进一步明确公民如何样履行兵役义务，公民依法履行服兵役的义务是无上荣耀的。教学器具：多媒体教学方法：图电导学三、教学过程让学生边看边考虑：本次阅兵式有何严峻意义？（多媒体显示）中华人民共和国成立50周年阅兵式学生自由发言（生）：本次阅兵展示了我军空前的阵容和一流的训练水平。（生）：展示了我军革命化、现代化、正规化建立的宏大成就。（生）：展示了我军威武之师、文明之师、成功之师的风貌。（生）：展示了共和国钢铁长城维护祖国平安与统一、促进世界和平与开展的坚强决心和强大力量。??（师）：同学们分析得特别正确。当亿万人民看到我军严整强大的阵容和磅礴威武的气概，极大地振奋了民族精神、鼓舞了爱国热情，更加坚决了把建立有中国特色社会主义伟大事业全面推向21世纪的决心和决心。作为中华人民共和国的公民，我们应以实际行动来为祖国作奉献，自觉履行宪法规定保卫祖国、依法服兵役的义务。三、保卫祖国，依法服兵役1、保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责（师）：阅兵式后，举行了群众游行，游行队伍为我们拓开了新中国50年来的历史画卷。游行分《开国创业》、《改革辉煌》、《世纪腾飞》三个主题，展示了毛泽东、邓小平、江泽民三代领导核心带着中国人民50年走过的辉煌历程，表达了我国政治稳定、经济开展、民族团结、社会进步和国际地位日益提高的大好情势。这个大好情势的获得与我国强大稳定的国防是密不可分的。我国如今虽处于和平时期，但是国际上的敌对权力亡我之心不死，战争迸发的可能性仍然存在。加强和稳定国防是每一个中华人民共和国公民责无旁贷的责任。由此可见，国防是一个国家政治稳定的必要条件，是经济建立的平安保障，是独立自主地行使外交权的强大后盾，是保卫国家平安、荣誉和利益的主要支柱。国家的安危、民族的存亡，同每个公民的利益息息相关。让学生“辨一辨”（）学生自由发言（生）：在和平年代，我们能够不必在国防上投入大量的人力和财力。但是，我们绝不可无视国防建立。（生）：我国虽处在和平时期，但是国际上的敌对权力亡我之心不死，战争迸发的可能性仍然存在。因而，我们必须加强军队建立，加强国防实力。（生）：只有不断加强军队建立、加强国防实力，才能为国家的平安、统一提供有力的保证。（生）：同学乙的观点是正确的。说明了保卫祖国、抵抗侵略不仅在战争年代而且在和平年代，都是每一个公民，也包括初中生在内的神圣职责。（师）：同学们分析得特别正确。加强和稳定国防，是中华人民共和国公民责无旁贷的责任，每个公民都应自觉履行保卫祖国依法服兵役的义务。那么，公民如何样履行依法服兵役的义务？要履行依法服兵役的义务，首先必须理解我国的兵役制度。2、“两个结合”的兵役制度（师）：阅兵分列式组成成员中包括哪些？（生）：包括陆军、海军、空军、武警部队、民兵预备役等1万多名官兵和400多台车辆。我国的战车、火炮、各种导弹等分成16个徒步方队和25个车辆方队。（师）：为什么组成成员中有民兵预备役？这就涉及到我国的兵役制度。请学生看书第92至93页后答复，我国的兵役制度是什么，为什么要实行这种兵役制度？（生）：我国实行“两个结合”的兵役制度。（生）：实行这种兵役制度有利于加强我国的武装力量，而且也有利于储藏强大的国防后备力量。①“一个主体，两个结合”的兵役制度（师）：现行兵役制度{一个主体——义务兵役制（根本兵役制）两个结合——义务兵和志愿兵相结合；民兵和预备役相结合②义务兵役制和志愿兵役制相结合的制度义务兵役制是指公民在一定的年龄内按照法律的规定必须承担一定期限军事任务的制度。一定年龄指18岁至22岁周岁。义务兵现役的期限为2年。义务兵役制是我国的根本兵役制度。志愿兵实行分期服现役制度，服役的期限从改为志愿兵之日算起至少3年，一般不超过30年，年龄不超过55岁。志愿兵役制是按照自愿的原那么召集、补充兵员的制度，实行这种兵役制度是为了弥补义务兵役制的缺乏。