中小学教育资源及组卷应用平台21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第PAGE2页（共NUMPAGES2页）HYPERLINK"http://www.21cnjy.com/"21世纪教育网(www.21cnjy.com)浙教版科学9上2.4物质的分类教学设计课题物质的分类单元第二单元学科科学年级九年级上学习目标1.知道物质分类的基本方法，会根据物质的状态、组成、性质等物质进行分类。２.理解单质、化合物、氧化物的概念，注意各概念之间的关系和区别。重点．理解单质、化合物、氧化物的概念难点.理解单质、化合物、氧化物的概念教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课分类能够提高我们工作、学习的效率,使我们更快、更便捷地达到目的。超市物品图,回顾如何分类思考:怎样分类?当我们研究某一物质的性质时,通常用的是纯净物。根据纯净物的物理性质不同,如颜色、状态、气味、硬度、密度、溶解性等，对纯净物进行分类。选择分类依据仔细观察和研究回顾旧知,建立知识的前后联系讲授新课观察以下物质，并按它们的颜色和状态进行分类。观察氯化钠,盐酸、氧气、醋酸、氯气、高锰酸钾、氧化镁图片请你另外设计两种方案,将这八种物质进行分类思考与讨论：1、自然界中的物质可以如何分类呢？根据组成物质多少混合物:由两种或多种物质混合而成的物质。如溶液、空气、石油、海水等纯净物:由同种物质组成的物质。如蒸馏水、氯化钠、硫酸铜、氢氧化钠等根据纯净物的组成、用途不同,可对纯净物进行分类。单质:有一种元素组成的纯净物,如:O2、N２、Fe、S等单质按性质不同分为金属和非金属注:由同种元素组成的物质,可能是单质,也可能是混合物。如：Ｏ2和O3化合物:由两种或两种以上元素组成的纯净物。如：H2Ｏ、P2O5、硫酸、烧碱食盐、纯碱等化合物由组成的元素的种类不同可分为：氧化物：由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。按元素组成：金属氧化物和非金属氧化物酸:电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物。碱:电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物。盐：由酸根离子和金属离子或铵根离子组成的化合物。据物质组成中是否含有碳元素来分：有机物:含碳的化合物(碳的氧化物、碳酸盐、碳酸除外）无机物:一般指由碳以外的其他元素组成的化合物。注:少数含碳的化合物如ＣO、ＣO2、H2CＯ３、碳酸盐属于无机化合物总结:思考与讨论：根据上述物质分类图，对镁、硫、氧气、氧化镁、二氧化硫、氢氧化钙、氯化钠、高锰酸钾等８种物质进行分类，并把它们填入表中。实验探究:每只烧杯中装了什么物质？你能将这些物质按照有机化合物和无机化合物进行归类吗？提出问题:7只烧杯中分别装有蔗糖、食盐、冰醋酸、无水硫酸铜粉末、色拉油、高锰酸钾、碳酸钠溶液中的某一种，能否用观察和实验方法区分所装的物质各是什么?设计方案：启发:根据物质的特性,如颜色、气味、状态、溶解性、可燃性等，运用实验的方法，通过对比来区分和辨别物质。方案1:方案2：表格法按颜色分白色:NaCl、M无色：H２SO4、O2、醋酸黄绿色:Cl2紫黑色：ＫMnＯ４按状态分类固态:NaＣl、MgＯ、KMｎO４液态：H２SO４、醋酸气态:O2、Cl２按溶解性不同分：可溶物质：NaClＨ2SO4CH3CＯOHCl2ＫMｎO4难溶物质：O2MgＯ按气味不同分:无气味物质:ＮaＣlH2SO4O2MgOＫMｎO4有气味物质：CＨ3COＯHCl2学生阅读课本,总结分类纯净物根据元素种类多少的不同，可分为单质和化合物两大类。特征：同种元素组成，是纯净物。特征:不同种元素组成，是纯净物。学生举例:金属氧化物CuOＦe2O３CａOMｇO等非金属氧化物：CO2CＯH2OＳO２等讨论后回答:实例分析更好的掌握物质分类。增强学生思考总结能力提高学生设计实验能力课堂小结根据纯净物的组成可对纯净物进行分类单质：有一种元素组成的纯净物，如:O2、N2、Fe、S等；单质按性质不同分为金属和非金属化合物：由两种或两种以上元素组成的纯净物。如：Ｈ2O、P2O5、硫酸、烧碱食盐、纯碱等化合物由组成的元素的种类不同可分为:氧化物:由两种元素组成,其中一种是氧元素的化合物。按元素组成：金属氧化物和非金属氧化物酸:碱:盐：据物质组成中是否含有碳元素来分:有机物:含碳的化合物（碳的氧化物、碳酸盐、碳酸除外)无机物:一般指由碳以外的其他元素组成的化合物。板书第4节物