排队造句-最新经典通用教辅资料.doc

排队造句这个游戏可以用来练习陈述句和一般疑问句的变换。教师根据句子的长短准备若干卡片。如句子“Thisisaredpen.”要准备6张卡片,其中“this”和“is”,要在正面大写“This”和“Is”,反面小写“this”和“is”,标点符号正面写句号“.”,反面写问号“?”。游戏开始,教师将这六张卡片发给六位学生,然后说一句话,如“这是一枝红色的钢笔吗?”(或用英语说：“Isthisaredpen?”),这6位学生听到后应立即按句子次序排好队并将卡片高高举起。拿“is”的要将大写的一面朝外,拿“thi

2024-09-08

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字母排队-最新经典通用教辅资料.doc

字母排队每人发一张字母卡片，教师说一个字母(如C)，则持字母C及其后四个字母(DEFG)的学生应立即站出来按次序排好队，如班级人数较多，也可以将学生分成两组进行竞赛。游戏的目的：培养学生记忆字母的能力游戏的准备：这个游戏是个小游戏，关键作为一种游戏的过渡，或者作为一种课堂气氛的调动，主要利用儿童好动的特点，准备是最好在大量的游戏后进行这个游戏游戏的具体操作：每个人大一张字母卡片，教师说一个字母：比如C，则持有该字母的同学马上站起来，它后面的三个，或者四个或者5个也要立即站起来，按照顺序排好。（这个游戏只是

2024-09-07

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陷阱-最新经典通用教辅资料.doc

陷阱游戏的适用范围：所有年级游戏的目的：培养学生分辨字母的能力，同时增强学习的趣味性游戏的类型：半输出性游戏游戏的准备：字母卡片一套（当天教授的字母）游戏的具体操作：完成了字母的输入后，我们肯定有一个带读的过程的，带读（以a,b,c,d,e为例）T:boysandgirls,pleasereadafterme!T:A!(同时出示卡片)S：AT：B（“同上”）S：B带读一遍后，在带读的过程中，速度变快，突然T：A（而出示是B的卡片）如果学生跟着读则扣分，如果不读或者表示疑惑则加分，同时教师这个时候讲明游戏规

2024-09-07

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上车-最新经典通用教辅资料.doc

上车目的：用"Hi/Hello．I'm．．．"向别人问好，并介绍自己。方法：将学生分散在教室的各个角落，及车站站点，等待上车。老师做司机，到各个站点接学生上车。学生上车前必须向司机问好。（还可再加一个学生当固定售票员）知识点：T：Busstop！Hello！I'mDavid．S1：Hi！I'mLiLei．Conductor：Hi，LiLei，here'syourticket．S1：Thankyou．T&S1&C：Dudu．．．Busstop！．．

2024-09-07

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此呼彼应-最新经典通用教辅资料.doc

此呼彼应(1)全班学生坐在原位。(2)教师描述一些事物，如果的是对的，例如：Theducksareswimming.学生就学叫“嘎嘎”，如果的是错的，学生就保持沉默。(3)做错的学生暂且退出游戏。游戏继续进行。(4)剩下的一个学生即游戏的优胜者。(5)变化：Thebikeiscoming.或Acatcanrun.等。(6)作用：可用于现在进行时态和can句型的教学，可训练学生的听力。

2024-09-07

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