连锁提问-最新经典通用教辅资料.doc

连锁提问这个游戏由两组竞赛。甲组第一人问乙组第一人一个问题(如What’syourname?),乙组第一人回答后立即问甲组第二人另一个问题(如Howoldareyou?)。甲组第二人回答后立即问乙组第二人第三个问题(如Whatclassareyouin?)。这样依次进行,直到两组学生全都问答过。提问或回答有错要扣分。最后扣分少的组获胜。

2024-09-07

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对提问思考学生激励性语言-最新经典通用教辅资料.doc

1.你的眼睛真亮，发现这么多问题！2.能提出这么有价值的问题来，真了不起！3.会提问的孩子，就是聪慧的孩子！4.这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！5.这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？6.多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！7.猜想是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！8.没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！9.你真聪慧！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！10.你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？11.你的想法很独特，老师都佩服你！12.你

2024-09-07

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陷阱-最新经典通用教辅资料.doc

陷阱游戏的适用范围：所有年级游戏的目的：培养学生分辨字母的能力，同时增强学习的趣味性游戏的类型：半输出性游戏游戏的准备：字母卡片一套（当天教授的字母）游戏的具体操作：完成了字母的输入后，我们肯定有一个带读的过程的，带读（以a,b,c,d,e为例）T:boysandgirls,pleasereadafterme!T:A!(同时出示卡片)S：AT：B（“同上”）S：B带读一遍后，在带读的过程中，速度变快，突然T：A（而出示是B的卡片）如果学生跟着读则扣分，如果不读或者表示疑惑则加分，同时教师这个时候讲明游戏规

2024-09-07

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上车-最新经典通用教辅资料.doc

上车目的：用"Hi/Hello．I'm．．．"向别人问好，并介绍自己。方法：将学生分散在教室的各个角落，及车站站点，等待上车。老师做司机，到各个站点接学生上车。学生上车前必须向司机问好。（还可再加一个学生当固定售票员）知识点：T：Busstop！Hello！I'mDavid．S1：Hi！I'mLiLei．Conductor：Hi，LiLei，here'syourticket．S1：Thankyou．T&S1&C：Dudu．．．Busstop！．．

2024-09-07

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此呼彼应-最新经典通用教辅资料.doc

此呼彼应(1)全班学生坐在原位。(2)教师描述一些事物，如果的是对的，例如：Theducksareswimming.学生就学叫“嘎嘎”，如果的是错的，学生就保持沉默。(3)做错的学生暂且退出游戏。游戏继续进行。(4)剩下的一个学生即游戏的优胜者。(5)变化：Thebikeiscoming.或Acatcanrun.等。(6)作用：可用于现在进行时态和can句型的教学，可训练学生的听力。

2024-09-07

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