浙00456#教育科学研究方法（二）试题第页全国2003年10月高等教育自学考试教育科学研究方法（二）试题课程代码：00456第一部分选择题（共30分）一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．教育科学研究中的“研究”包括两种含义，一是创造知识，二是（）A.更新知识B.整理知识C.掌握知识D.运用知识2．学生学业负担过重问题的研究、独生子女家庭教育现状的研究等属于（）A.基础研究B.发展性研究C.应用研究D.预测研究3．对选定的问题进行分析、预测和评价被称为（）A.课题论证B.课题审查C.课题申报D.课题选择4．历史研究的核心是（）A.搜集、分析与鉴别史料B.历史事件与历史发展规律的揭示C.运用历史唯物主义的方法论D.建立科学的唯物史观5．教育观察法最完备的状态是（）A.结构式教育观察B.教育现场观察C.参与性教育观察D.全结构式教育观察6．在教育观察记录方法的分类中，主要用于对儿童成长和发展做传记式记录的方法是（）A.日记描述法B.轶事记录法C.连续记录法D.事件取样记录法7．从调查对象的选择范围看，教育调查研究中最常用的调查类型是（）A.普遍调查B.个案调查C.相关调查D.抽样调查8．对于任何一种教育测量来说，最重要的指标是（）A.信度B.效度C.难度D.区分度9．最基本、最典型的教育实验设计类型是（）A.不等控制组设计B.单组前后测设计C.实验组、控制组后测设计D.实验组、控制组前后测设计10．一般来说，教育理论研究这一过程的起点是（）A.选定的教育现象B.教育理论的现状C.教育活动的现实D.已知的教育规律11．一般来说，审核资料准确性包括的两个主要方面是（）A.一致率和真实性B.一致率和吻合率C.吻合率和真实率D.吻合率和有效性12．教育研究定性分析的内部效度分类中，研究者对研究结果所做的价值判断是否真实是指（）A.评价型效度B.理论型效度C.描述型效度D.解释型效度13．从使用的统计分析方法看，大多数教育实验课题属于（）A.基础性课题B.描述性课题C.应用性课题D.推论性课题14．教育实验研究报告一般包括（）A.题目、摘要、引言、正文及注释等部分B.题目、摘要、引言、正文及结论等部分C.题目、前言、方法、结果及讨论等部分D.题目、前言、正文、总结及附录等部分15．一般来说，教育科学研究成果评价的主要形式是（）A.同行专家评价B.研究者自评C.行政部门评价D.研究团体评价第二部分非选择题（共70分）二、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）16．定量研究17．外在效度18．非结构性访谈调查19．教育命题20．信息方法三、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）21．历史研究法在教育科学研究中的作用是什么？22．作为问卷的一个组成部分，指导语的编写包括哪几方面内容？23．教育研究中定性分析的主要特点有哪些？24．方差分析的假定条件是什么？四、论述题（本大题共2小题，每小题13分，共26分）25．试论确定研究课题的基本要求。26．试述教育实验的基本步骤。