听单词做动作-最新经典通用教辅资料.doc

听单词做动作这个游戏的玩法与“摸鼻子差不多，在学了run，walk，sit，stand，swim，skate，play，football，play，basketball等动词和动词词组后，教师可快速说出这些动词或词组，学生听到便做动作，最快最准的获胜，这个游戏同样可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生到前面做动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜。

2024-09-08

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听指令做动作-最新经典通用教辅资料.doc

听指令做动作这个游戏可训学生听祈使句并迅速反应的能力。教师可快速说出一些祈使句，如:Touchyourhead(eye,ear,nose„),Putupyourhands.Closeyoureyes.生听到后便做这一动作，最快最准的获胜。可以用来发出指令发出指令的词句还有：Touchyourbook(yourpen,thedesk„).等，这个游戏也可以用竞赛的形式进行，可将全班分成若干小组，每组抽一名学生，一起到前面做动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜，给该组记10分。然后各组再抽另一名学

2024-09-07

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做动作猜单词-最新经典通用教辅资料.doc

做动作猜单词：分组竞赛，选一组学生出来排成一列，除了第一个学生要面对老师，其他的学生都要背对老师，不准看。然后老师做动作给第一个学生看，然后第二个学生转过来跟第一个学生面对面，第一个学生做动作给第二个学生看，做完以后第一个学生再转回来，然后第二个做动作给第三个学生看，如此类推，一直到最后一个学生，让最后一个学生猜这个动作代表什么单词，猜对加分。

2024-09-07

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听单词找音标-最新经典通用教辅资料.doc

听单词找音标游戏的目的：培养学生辨读音标的能力，培养学生初步的单词和音标结合的能力游戏的准备：两组音标卡片，不过在这个游戏前，教师要有良好的准备，你所复习的音标涉及到哪些单词。游戏的具体操作：这个游戏在一定程度上和前一个游戏的设计是一样的，正如我经常和很多老师说的：其实把所有的游戏集中起来可以把他们浓缩为几个字，但是不同的人，针对不同的学生就有不同的教学方法，那么我们在这个游戏里面我们有哪些不同的方法呢？游戏的设计无非就是符合学生的“五好”心理，只要我们的游戏设计是以这个为基础的，那么配上适当的奖励，然后

2024-09-07

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根据动作猜单词-最新经典通用教辅资料.doc

根据动作猜单词游戏的目的：通过肢体语言来帮助学生对于单词的记忆游戏的准备：在教授单词前，要将适当的单词编成动作游戏的具体操作：TPR教学法是现在比较流行的一种教授方法，我们很多老师，特别是小学英语老师也要求我们老师具有丰富的肢体语言的表述，如果大家能仔细的研究TPR教学法，也是一个非常不错的进展方向。以上面说的四个单词为例我们在教授这四个单词的时候，在教授的输入阶段就要结合动作来教授，符合儿童好动的心理，他们既然喜欢动，我们为什么不让他们动起来呢？fish我们要设计成鱼的动作，cat我们可以学猫叫，bir

2024-09-08

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