摇杆夹具课程设计.doc

PAGE-12-燕山大学课程设计说明书题目：“摇杆”机械加工工艺规程及“钻Ф20孔”夹具设计学院（系）：里仁学院机械系年级专业：09级机制3班学号：091101011456学生姓名：王如辉指导教师：王军教师职称：教授燕山大学课程设计（论文）任务书院（系）：里仁学院基层教学单位：机械系学号091101011456学生姓名王如辉专业（班级）09机制3班设计题目“摇杆”机械加工工艺规程及“钻Ф20孔”夹具设计设计技术参数1.年生产纲领：5000件2.加工要求：见零件图设计要求1.工艺规程必须保证加工质量和

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电力规划课程设计.docx

编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第PAGE18页共NUMPAGES18页第PAGE\*MERGEFORMAT18页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT18页目录TOC\o"1-3"\h\z\u目录1电力规划课程设计21、负荷预测21.1负荷预测的原理及方法21.1.1概述21.1.2电力负荷预测的方法31.1.3、一元线性回归法51.2负荷预测的过程81.3程序编制81.4负荷及电量预测91.4.1选取分析模型91.4.2运用曲线模型预

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矿山救护课程设计.docx

华北科技学院矿山救护课程设计矿山救护课程设计姓名：梁冠群学号：201010044436指导老师：摘要本设计主要针对矿山事故的各种类型，制定综合应急预案、专项应急预案和现场处理计划。通过本次设计，学到了很多在课本和课堂上学不到的知识。关键词：避灾路线、专项应急预案、现场处理计划TOC\o"1-3"\h\uHYPERLINK\l_Toc112111矿井生产系统的风险评估PAGEREF_Toc11211-1-HYPERLINK\l_Toc77631.1矿井的地质条件PAGEREF_Toc7

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矿山电工课程设计.docx

河南理工大学矿山电工课程设计第六节采区低压电缆及设备的选择一、低压电缆型号的选择1、选择原则低压电缆的型号及电压登记，要在符合《煤矿安全规程》的前提下，根据实际用点设备的要求，电缆的用途和敷设场所等情况加以确定。在井下，采煤机组、截煤机组、回柱绞车、调度绞车、电钻、工作面运输机、装岩机、装煤机和局扇等，都是经常移动的工作机械。对于此类机械，其供电电缆一律采用轻便、易弯曲的非延燃橡胶套电缆。具体选择为：对采煤机、刨煤机等供电的，应该选用专用移动型电缆。当电网电压为660V时，选用UCP-100（UC-100

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给水厂课程设计.docx

目录TOC\o"1-3"\h\uHYPERLINK\l_Toc10911第一章总论PAGEREF_Toc109111HYPERLINK\l_Toc11281.1设计任务及要求PAGEREF_Toc11281HYPERLINK\l_Toc86531.2原始资料及分析PAGEREF_Toc86531HYPERLINK\l_Toc18924第二章设计原则与净水工艺选择PAGEREF_Toc189246HYPERLINK\l_Toc139192.1设计原则

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机械课程设计：曲轴.docx

PAGE\*MERGEFORMAT29安徽工业大学机械制造技术基础课程设计说明书设计题目曲轴零件的机械加工工艺规程及工艺装备设计学院机械工程学院专业班级机135姓名黄卫刘超范志华冯世川于游苏方王焕学号指导教师戚晓利时间2016年9月安徽工业大学机械制造技术基础课程设计任务书设计题目曲轴零件的机械加工工艺规程及工艺装备设计学院机械工程学院专业班级机135本组学生姓名黄卫刘超范志华冯世川于游苏方王焕本组学生学号课程设计的主要内容:1、编制给定零件的工艺规程零件的工艺分析，并抄画零件图；选择毛坯制造方法，

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数控课程设计1.doc

《数控加工技术实验周》任务书姓名：曹守栋班级：机械097学号：2009071350根据给定加工工件（或自行确定工件）要求完成下列工作：1、数控加工的工艺准备数控加工前对数控设备进行调试，检查有无故障，参数有无变动，并做相应调整。检查润滑油供应是否正常。针对欲加工对象进行工艺准备，包括：刀具、夹具、量具、检具及毛坯等。2、加工对象的加工造型针对欲加工对象进行必要的加工造型，其造型也要考虑现有的工艺条件，实现加工的可能性，造型手法力求简单实用，避免华而不实。3、刀具轨迹生成及NC代码生成选择适宜的加工方法生成

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C语言课程设计.doc

C语言课程设计指导课程设计是学习和掌握C语言知识的重要实践环节，是在课程实验基础上进行的综合实践教学活动。课程设计目的课程设计围绕课程的整体教学目标进行，课程设计的题目具有一定的综合性和应用性，只靠个别单元的知识一般不能实现课程设计的目标，需要对课程知识进行综合运用。要完成课程设计，就要对课程知识进行系统学习、复习、总结、应用，达到在实践中学习知识、掌握知识、应用知识和培养能力的目的。通过课程设计，进一步熟悉掌握以下知识：数据类型、分支控制、循环控制、函数定义及调用、结构体及数组、指针、文件操作、编译预处

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C++课程设计.doc

课程设计任务书航空宇航工程学院飞行设计与工程专业班学号一、课程设计题目：超长整数的减法二、课程设计工作自2010年6月28日起至2010年7月2日止三、课程设计内容：用C语言编写软件完成以下任务：采用链表来表示一个超大整数（20位以上，可以为负数）。并且进行减法运算。提示：先用链表管理一个超大正整数，每个节点存放一个有效数。如可以从低位开始为每个数字编号，第一位到第四位，第五位到第八位…的每四位组成的数字，依次放在链表的第一个、第二个、…节点中，不足四位的最高位存放在链表的最后一个节点中，表头节点的值规定

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光电课程设计(12).ppt

光电课程设计课程号：12209500-04、课程形式课程设计是实验课到毕业设计之间的一个过渡，属于开放型实验，课程步骤如下：①由老师给大家推荐几个课题，由同学们自由组合自由选题；或同学们自行命题，经与老师商定后确定课题。②课题确定后，经查阅资料进行电路设计。③按选题分类交流进行完善，并做出PCB板，送工厂加工。④焊接调试电路，测试数据，答辩，写出课题报告。原则:提倡创新，不唯创新，重在突出自我。5、成绩划定①选题难易15分②电路设计完整性15分③调试过程及结果35分④研讨讲演及答辩15分⑤实验报告20分1

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