乙醇水塔课程设计实例.docx

48000吨/年乙醇~水精馏装置设计年级专业设计者姓名设计单位完成日期年月日目录TOC\o"1-4"\h\z\uHYPERLINK\l"_Toc124747484"一、概述PAGEREF_Toc124747484\h4HYPERLINK\l"_Toc124747485"1.1设计依据PAGEREF_Toc124747485\h4HYPERLINK\l"_Toc124747486"1.2技术来源PAGEREF_Toc124747486\h4HYPERLINK\l"_

2024-09-03

9

406KB

MCGS组态软件课程设计.docx

基于MCGS组态软件实现自动门设计专业：电气工程及其自动化姓名：指导老师：摘要：利用MCGS组态软件，采用模块的形式，制作出自动门的监控画面，工作人员通过监控画面可以实时了解自动门的运行，及时对自动门系统故障进行报警，分析判断故障原因，并通过计算机直接控制自动门的运行。设计具有一定的理论研究和工程实用价值关键字：自动门,组态软件,监控AbstractThepaperdescribeshowthedynamicmonitoringscreenonHMIfortheautomaticdoor’sautomat

2024-09-03

6

1.7MB

课程设计答辩学习教案.pptx

会计学1.1调查方法(fāngfǎ)分析调查(diàochá)方法：1.1.2理论波速计算(jìsuàn)依据1.2调查(diàochá)数据处理1.2.2数据处理由图可以看出，各周期得实际波速与理论波速分布都比较集中，且曲线的大致走向相同，也说明数据处理时认为各周期波速的平均值即为调查期间所要测得的波速。可以看出理论波速波动比较小，基本维持在25~26km/h，实际波速有一定波动，第五、六周期数值较大，但总体基本维持在15~17km/h。实际波速与理论波速相差较大，但明显可以看出当实际波速较大时（如第五

2024-09-04

6

1.9MB

暖通空调课程设计.docx

设计说明书《暖通空调》课程设计《暖通空调》课程设计任务书一、设计内容和要求1、设计内容（1）负荷计算：围护结构的负荷计算；玻璃窗传热的冷负荷；屋盖的冷负荷；内墙的冷负荷；空气渗透的冷负荷；设备﹑照明﹑人体的负荷计算；室内冷负荷；根据卫生要求确定新风量，计算新风负荷，建筑总冷负荷；（2）空调系统确定：根据建筑物功能和实际条件，选择空调系统形式。气流组织设计：室内空气状态点的确定；送风系统设计；选取新风机组、空调机组、风机盘管、散流器与回风口等；（3）风系统的设计：a．风管尺寸计算；b．根据各管段的风量和选定

2024-09-05

6

1.8MB

伺服控制课程设计论文.pdf

目录伺服控制课程设计论文.................................................................................错误！未定义书签。摘要...........................................................................................................................................2引言.........

2024-09-08

10

8.3MB

冷热源工程课程设计.docx

冷热源工程课程设计冷热源工程课程设计冷热源工程课程设计《冷热源工程》课程设计计算书题目:嘉兴市光明大酒店制冷机房设计姓名:杨超学院:建筑工程学院专业:建筑环境与能源应用工程班级:建环１42学号:2指导教师:杨超201７年6月2３日目录设计原始资料············································1冷水机组选型２、１确定冷源方案··········································22、1、1方案一采用R22满液式螺杆冷水机组·······

2024-09-09

6

168KB

桥梁基础工程课程设计.doc

桥梁基础工程课程设计资料一、基本资料1地质及水文资料河床土质为卵石土，粒径50-60mm约占60%，20-30mm约占30%，石质坚硬，孔隙大部分由砂填充密实，卵石层深度达58、6m；地基比例系数（密实卵石）；地基承载力基本容许值；桩周土摩阻力标准值；土得重度(未计浮力)；土内摩擦角。地面(河床)标高69、50m；一般冲刷线标高63、54m；最大冲刷线标高60、85m；承台底标高67、54m；常水位标高69、80m，如图1。承台平面图如纵桥向断面横桥向断面图1桩基剖面图（单位：m）图2单位：m2作用效应上

2024-09-09

6

376KB

《新闻评论学》课程设计.doc

《新闻评论学》课程设计《新闻评论学》是新闻专业主干课程之一，是各门新闻实务课程中最后讲授的课程，也是这类课程中对学生专业素质、知识与技能要求最高、难度最大的一门课程。是继新闻理论、新闻采访、新闻编辑学之后的新闻业务课中一门重要课程。新闻评论是应用新闻学教学与研究的重要组成部分，也是新闻传播教育和新闻传播实践不可或缺的重点和支点之一。作为新闻传播类专业必修课的新闻评论，以往的教学，大多从书本到书本，仅从概念上理解，同学们动手能力较差；只研究报纸的评论，而较少顾及广播、电视特别是网络媒体评论；只重视党报社论、

2024-09-09

14

29KB