《新闻评论学》课程设计《新闻评论学》是新闻专业主干课程之一，是各门新闻实务课程中最后讲授的课程，也是这类课程中对学生专业素质、知识与技能要求最高、难度最大的一门课程。是继新闻理论、新闻采访、新闻编辑学之后的新闻业务课中一门重要课程。新闻评论是应用新闻学教学与研究的重要组成部分，也是新闻传播教育和新闻传播实践不可或缺的重点和支点之一。作为新闻传播类专业必修课的新闻评论，以往的教学，大多从书本到书本，仅从概念上理解，同学们动手能力较差；只研究报纸的评论，而较少顾及广播、电视特别是网络媒体评论；只重视党报社论、评论员文章，而忽略了大众媒体的公民参与评论；只注重新闻评论写作，把评论课当作写作课中的一部分，而忽略了新形势下，新闻评论的广泛运用。本项目研究将新闻评论从传统的写作课中解放出来，从党报评论拓展到广大民众参与的言论上来，从课堂教学走向媒体实践，将新闻评论写作与学术研究结合起来。本课程始终注重教学内容的基础性、前沿性和时代性，紧跟国内外新闻传播实践的最新变化，不断补充、更新与完善教学内容，将新闻评论的教学内容从传统的报刊评论向广播、电视和网络评论延伸，从国内评论向国外评论延伸，从评论写作方式向言论整合方式延伸。我国高校新闻院系虽然一般设有新闻评论课程，但存在着内容老化、课程设置单一、理论程度较低等问题。因而向传媒输送新闻评论员的能力有限，不能够满足传媒对评论员数量以及素质的要求。鉴于此，我们将探索加强多学科知识背景并有某方面特长的新闻评论员，以此作为我校创办本专业的特色，并深入进行研究。中国新闻评论在中国入世和网络迅速发展的两大社会背景下必然会产生新的发展趋势和深刻的变化：新闻评论的份量更突出，新闻评论的时效性更强，新闻评论的论题更广泛，新闻评论与民众的联系更密切，新闻评论的指向更趋理性，新闻评论方式的多样性，新闻评论队伍的专业化和学者化等。新闻评论是新闻学的一个重要组成部分，是一门理论性和实践性很强的科学，同时也是新闻工作者应当学习、研究和逐步掌握的科学。实践证明，新闻评论的水平往往成为衡量媒体水平的重要标尺。但目前我国新闻评论员队伍奇缺，素质参差不齐，新闻评论教学在国内尚未形成规模，在中国加入世贸组织和网络媒体发展的大背景下，当前国内新闻评论在传媒中反映的问题越来越多，培养评论队伍事不宜迟。通过本课程的教学，使学生较为全面地了解新闻评论的基本原理和基本知识；熟悉新闻评论写作或制作的基本程序；掌握新闻评论各类体裁、样式的概念、特点及写作或制作的要求与方法；能够运用新闻评论的基本知识和技能分析新闻评论作品，并为新闻评论拟制或改写标题，进行部分评论体裁（小言论、时评、编者按语、短评、杂文、主持人评论等）的写作或制作。本课程以课堂讲授为主，通过案例教学、课堂讨论、模拟训练等方式完成基本教学，辅之以课内外评论写作或制作练习、作业讲评等方式充实教学内容、巩固教学效果。