C语言习题汇总.doc

第三章习题一、填空1、c语言程序是由（）组成的。2、c语言中的标志符只能有（、、）组成，且第一个字符只能是（）。3、假设所有变量均为整型，则表达式（a=2,b=5,a++,b++,a+b）的值为（）。4、若有定义：intb=7;floata=2.5,c=4.7;则表达式a+(int)(b/3*(int)(a+c)/2)%4的值是（）。5、若有定义inta=10,b=9,c=8;执行下列语句后，变量中b的值是（）。C=(a-=(b-5));C=(a%11)+(b=3);6、若有inti=-19,j=i%4;

2024-09-03

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汪曾祺作品语言风格.docx

汪曾祺作品语言风格在当代文坛上，汪曾祺以自己珠玉般的篇什。显示了他那简淡恬适的个性气质和古朴明净的传统风格，表现了驾御语言的高超功力和卓然不凡的语言风度。由于个人情性、具体工作等多种原因，汪曾祺并不算一位多产作家，然而，他那篇篇佳作赢得了人们的喝彩，尤其是他那幽兰清菊般的语言更是令人口齿留韵，难以释怀。真正艺术的美是超越时空的，作为语言艺术宝库中的财富，绝不会因时光流转而稍减风骚。随着社会的进步和文化样态的丰富。人们的接收心态愈加开放，审美趣味日浙提高，汪曾祺语言风格正得到更广大读者群的了解和认识。本文拟

2024-09-04

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C语言试题集.pdf

2024-09-05

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标记语言与网页制作.docx

互联网中，网页是用户与Web交互的主要界面。用户通过网页进行信息浏览和实现与Web应用的交互。本质上，网页是存储在Web服务器上的一个个符合标记语言规范的html、jsp、asp、php等各种类型的文档在浏览器中的显示。标记语言是Web应用的基础。在Web应用中，所有的Web页面都是以标记语言书写的具有特定格式的文档。因此，无论是Web应用还是开发，都应该对标记语言由一个基本的认识。本章主要内容：2．1标记语言及其发展广义上，标记语言可以理解为对文档内容进行描述的规范或标准。如在出版印刷行业

2024-09-05

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bodylanguage身体语言.ppt

bodylanguage身体语言Whatisbodylanguage?Handgesture手势Legmovement腿部动作Stretchingoutone’sarms,legswithone’stoetowardstheotherspeakercanbethegestureusedwhenfriendsoracquaintancestalkaboutsomethingfriendlyandopenly.双腿和双臂张开，脚尖朝向谈话对方，是朋友和熟人之间友好交谈的开放姿势。Eyecontact眼部动作G

2024-09-07

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大自然的语言-1.docx

大自然的语言同学们，你们验证过“蚂蚁搬家晴必雨”这句气象谚语吗？在日常生活中，如果你们仔细观察，也会看到的。下面就让我来告诉你们我验证的经过吧！一个星期天，我在楼下玩，突然，看到脚下好像有一些“逗号”在爬，我蹲下来仔细一看，咦，这不是蚂蚁吗？只见这些蚂蚁正在忙碌地搬东西，有的蚂蚁搬食物，有的蚂蚁搬蚂蚁蛋，还有的蚂蚁正在齐心协力地搬着一条大虫子。它们排着长长的队，走呀走，终于来到了它们的目的地——一个高出地面许多的土堆，蚂蚁的同伴们在挖洞，过了很久，洞挖好了，有一部分蚂蚁带着蛋和食物进洞了，还有一部分蚂蚁在

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大班语言能干的我.ppt

大班语言能干的我

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《语言的魅力》教案2.doc

PAGEPAGE6《语言的魅力》教案2教学目标：1、认识并正确、规范地书写生字，能联系上下文理解词语（衣衫褴褛、无动于衷、良辰美景等）的意思。2、有感情地朗读课文。帮助学生了解法国著名诗人让?彼浩勒用语言帮助盲老人的事，体会诗人同情帮助残疾人的善良品质，切实感受语言的魅力。3、练习用有魅力的语言写警示语。教学重点：理解第六自然段的内容，感受春天到了，可是一句所产生的巨大作用。教学难点：感悟春天到了，可是一句打动人心的原因，体会语言的魅力。教学准备：图片（春天美景）、小黑板第一课时教学过程：一、

2024-09-08

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交谈语言礼仪教案.doc

张家口市职教中心教师教案册学科礼仪任教班级幼师1６班教师葛园林学年20１1—201２学期第二学期职教中心教师教案讲授课题交谈语言课型新授教案序号3２—1.２教学目标知识与技能目标学会如何与她人交谈与沟通。过程与方法目标通过实例分析、视频解析、分组讨论让学生感悟到与人交流得方法。情感态度与价值观目标真诚得态度与发自内心得沟通能力可以使交流达到更好得效果。教学重点难点解决办法教学重点能运用所学知识大胆与人沟通.教学难点交流过程中得仪态规范。解决办法情景练习教学手段运用多媒体学法指导教师教法讲解示范学生学法讨论

2024-09-09

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非语言沟通 PPT.ppt

第四章非语言沟通案例1案例分析案例2第一小节：非语言沟通的概念第二小节：非语言沟通的特点第三小节：非语言沟通的作用第四小节：非语言沟通的意义一、非语言沟通的概念非语言沟通是指不以自然语言为载体，而是以人的仪表、服饰、姿态、动作、神情等非语言信息作为沟通媒介进行的信息传递，是人际沟通的重要方式之一。这些非语言行为又称为体态语、身势语、身体语言、动作语言、无声语言等，具有增强有声语言表达力和感染力的重要意义。美国口语学者雷蒙德·罗斯认为,在人际沟通中，人们所得到的信息总量，只有35％是语言符号传播的，而其余的

2024-09-09

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