小班语言优秀教案及教学反思《彩虹》.doc

PAGEPAGE2小班语言优秀教案及教学反思《彩虹》活动目标1、培养幼儿的观察力，想象力，感受彩虹的气势美。2、发展幼儿的语言表达能力。活动准备1、彩虹图片一张、录像机及录像带2、字卡若干3、录音机及音乐带4、实物投影一台5、知识经验准备：认识彩虹活动过程1、录像欣赏：彩虹，引起幼儿的注意。2、录像中有什么它们都有哪些颜色3、彩虹姐姐有几种颜色她是什么时候才出来和小朋友一起玩呀;文章出自.屈.老师.教,案网#39;彩虹姐姐像什么(鼓励幼儿说出自己不同的看法)4、老师配乐朗诵诗歌，请小朋友结合图

2024-09-09

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小班语言优质教案《怕冷的大恐龙》.doc

PAGEPAGE3小班语言优质教案《怕冷的大恐龙》活动目标：1、倾听、理解故事内容，愿意学说故事中人物的对话。2、通过故事感知各种抵御寒冷的办法，知道运动是使身体变暖的好方法。3、理解故事内容，体验帮助他人的乐趣。活动准备：1、经验准备：(1)认识过大恐龙，知道恐龙的样子很巨大。(2)感受冬天的寒冷，知道简单的取暖方法。2、物质准备：PPT;律动音乐。活动过程:1、以提问的方式导入，激发兴趣。师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗(冬天)师：冬天你有什么样的感觉呢(很冷)师：在寒冷的冬天，风呼呼

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小班语言公开课教案《雪花》.doc

PAGEPAGE2小班语言公开课教案《雪花》幼儿园小班语言教案：雪花活动目标：1、初步了解雪花的基本特征。2、能在教师的带领下朗诵儿歌。3、感受儿歌的美并对儿歌充满喜爱。活动准备：1、小图片：雪花、蝴蝶、小水滴2、演示贴图一张3、儿歌《雪花》（附后）活动过程：一、引出雪花的故事让幼儿展开想象引导语：小朋友们冬天到了，北方开始下雪啦！雪花在空中飞啊飞，飞成了白蝴蝶。落到娃娃的手心里，变成了小水滴。水滴轻轻告诉娃娃，我从天上来的。跟着娃娃一起走，一起去找春天。二、提问帮助幼儿理解回忆提问：（1）雪

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小班语言教案《不怕冷的人》.doc

PAGEPAGE2小班语言教案《不怕冷的人》【活动目标】1、发现并感激寒冷的冬季中辛勤劳动的人。2、观察并愿意与同伴交流自己的发现与想法。【活动准备】事先与厨房联系参观事宜，请阿姨配合参观活动。幼儿收集不怕冷的人的信息资料。幼儿用书。【活动过程】一、参观厨房，发现厨房的阿姨为了给小朋友服务而不怕冷，心存感激。1、师：冬天很冷，我们洗手的时候感觉到水是怎样的呢？身边很多人都喜欢用温水或热水洗手。（..）厨房的阿姨在冬天是怎样洗菜做饭的呢？她们不怕冷吗？我们一起去看看吧！2、教师带领幼儿参观厨房，

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小班语言教案《我变小了》.doc

PAGEPAGE3小班语言教案《我变小了》活动目标：1、仔细观察画面，在理解的基础上能用简单的话来说一说我变小了后发生的事情。2、感受变小的乐趣。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备：1、图片：小熊一家(小熊、变小的小熊、熊爸爸、熊妈妈、熊姐姐、熊哥哥)，故事大图四张(我变小后发生的事情)2、故事ppt《我变小了》。活动过程：一、出示故事主人公，激发幼儿活动的兴趣。1、出示小熊师：

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小班语言教案及教学反思《动物》.doc

PAGEPAGE3小班语言教案及教学反思《动物》活动目标1.教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出咕、嘎、叽、汪、喵、跳等音，并能协调的模仿小动物动作。2.分辨各种小动物的叫声，激发喜欢小动物的情感。3.提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。4.能简单复述故事内容，并进行角色表演。5.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。活动准备1.PPT动物图片(小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子)2.教具：汽车方向盘1个活动过程1.导入活动出示图片，教师：

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小班语言冬天教案7篇（优选）.doc

PAGEPAGE11小班语言冬天教案7篇（优选）第1篇、小班语言活动教案：冬天到教案(附教学反思)小班孩子年龄小，现在的孩子又大多都是独生子女，依赖性强一到冬天就怕冷不愿意出门。为了使幼儿了解冬季的特征，感受冬季愉快的游戏，锻炼幼儿不怕冷的精神，我特别设计了《儿歌：冬天到》活动目标1、使幼儿了解冬天的季节特征。2、教育幼儿做一个勇敢不怕冷的孩子。教学重点、难点使幼儿了解冬季并使幼儿体会冬季游戏的快乐。活动准备1、儿歌挂图。2、小猫头饰一个。3、小兔头饰六个。活动过程一、开始部分和幼儿一起做手指

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小班语言活动教案《馋嘴的小老鼠》.doc

PAGEPAGE2小班语言活动教案《馋嘴的小老鼠》【活动目标】1.运用多种器官，理解故事内容。2.能大胆猜测和表达，学会说怎样的ⅹⅹ真好吃。3.感受故事结局的有趣，知道即使是好吃的东西也不能多吃。【活动准备】故事PPT、苹果、香蕉、面包实物各一个。【活动过程】一、局部猜测导入，激发兴趣今天老师带来了一位小动物，把它请出来好吗？看到了什么？长着圆圆耳朵、小小眼睛、长长尾巴，是谁呀？二、运用多种感官，理解故事内容1.依次出示小老鼠吃过的三种食物。提问：怎样的苹果？怎样的香蕉？怎样的面包？2.同时倾

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小班语言活动教案《小猪捉迷藏》.doc

PAGEPAGE3小班语言活动教案《小猪捉迷藏》【活动目标】1、能听懂故事内容，愿意学说故事中的对话。2、了解捉迷藏的游戏情节，体验找到同伴时的乐趣。【活动准备】1、对阅读有一定的兴趣和经验。2、，自制绘本手偶，头饰若干。【活动过程】一、情景游戏《捉迷藏》，引发幼儿兴趣。1、游戏入场。师：今天，老师和小朋友们要一起玩一个捉迷藏的游戏，老师已经在里面藏好了宝贝，等会我们进去找找，看谁能第一个找到我藏好的宝贝，注意脚步要轻一点不要惊动他，要不他会跑掉的。走吧！我们一起去找他。师：你是怎样发现王老师

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小班语言活动教案《我是大苹果》.doc

PAGEPAGE3小班语言活动教案《我是大苹果》幼儿园小班语言教案：我是大苹果设计思路：1、为了培养幼儿良好的文明行为习惯，结合我班开展的主题活动《长大了，学着做》，我班开展了一系列教育教学活动。而儿歌《我是一个大苹果》就是其中一个很好的教育题材。2、幼儿时期，兴趣是其学习活动中最强烈的心理因素，幼儿一旦有了学习兴趣，就能自发地把心理活动指向学习对象，且能取得较好的效能，因此，任何活动都应重视兴趣的培养。而我在儿歌《我是一个大苹果》这节教学活动中，从教材的选编到教法的设计，较多的考虑了小班幼儿

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