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多元统计分析主成分分析学习教案.pptx
主成分(chéngfèn)分析的基本思想主成分(chéngfèn)的计算主成分(chéngfèn)的性质主成分(chéngfèn)分析的应用主成分(chéngfèn)回归一项十分著名的工作是美国的统计学家斯通(stone)在1947年关于国民经济的研究(yánjiū)。他曾利用美国1929一1938年各年的数据，得到了17个反映国民收入与支出的变量要素，例如雇主补贴、消费资料和生产资料、纯公共支出、净增库存、股息、利息外贸平衡等等。在进行主成分分析(fēnxī)后，竟以97.4％的精度，用三新变量就取代了
2024-09-03
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方差分析二双向方差分析学习教案.pptx
会计学2345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637
2024-09-04
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财务会计报表分析 第5章-偿债能力分析.docx
编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第PAGE31页共NUMPAGES31页第PAGE\*MERGEFORMAT31页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT31页第五章偿债能力分析【字体：HYPERLINK"javascript:doZoom(16)"\t"_self"大HYPERLINK"javascript:doZoom(14)"\t"_self"中HYPERLINK"javascript:doZoom(12)"\t"_self
2024-09-04
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方差分析方差分析的意义当试验的处理数目学习教案.pptx
会计学表1kn个观察值的单向(dānxiànɡ)分组资料的模式第二节方差分析的基本(jīběn)步骤SST=SSt+SSedfT=dft+dfe二、F测验F=F测验分析的目的是判断各个(gègè)处理平均数之间是否存在显著差异，即可测验:Ho:HA:不相等三、多重比较如果F测验的结果为各处理间的差异不显著，则分析结束(jiéshù)，否则将进行多重比较。多重比较分析的目的是进一步判断两两处理平均数之间的差异显著性。（一）保护性最小显著差数法（protectedleastsignificantdiffere
2024-09-04
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软件工程需求分析宾馆客房管理系统需求分析.doc
实验报告课程名称软件工程实验名称宾馆客房管理系统需求分析专业计算机科学与技术班级计算机0902学号200903010225姓名田鹏指导教师张铁楠2012年4月17日目录1．引言---------------------------------------------------------031．1编写目的--------------------------------------------031．2项目背景--------------------------------------------031．
2024-09-06
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和电阻的关系教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf
2024-09-07
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初中物理_《电阻》教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf
第十六章第三节电阻【教学目标】1.知识与技能（1）知道什么是电阻，理解电阻是导体本身的一种属性。（2）知道电阻的单位及其换算。（3）理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。2.过程与方法在探究决定电阻大小的因素的过程中，体会用控制变量法研究物理问题。3.情感态度与价值观激发学生对电阻与哪些因素有关的实验产生兴趣，积极动手进行实验或观察实验。通过探究活动，体验探究的乐趣，使学生乐于观察、实验，培养学生团队合作与交流的能力。【教学重点】：理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。【教学难点】：电
2024-09-07
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电路中的应用教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf
。《欧姆定律在串、并联电路中的应用》教学设计教学目标：1、知识和技能会用欧姆定律，结合串、并联电路中电流、电压、电阻的特点，解决一些综合性的问题。2、过程与方法通过计算，学会解答电学计算题的一般方法，培养学生的逻辑思维能力，培养学生解答电学题的良好习惯。3、情感、态度、价值观（1）培养学生理论联系实际，学以致用的科学思想。（2）通过严密的逻辑推理，体会物理规律应用中的乐趣。教学重点：能用欧姆定律分析并计算相关电学量。教学难点：串、并联电路的特点与欧姆定律的综合应用。教学方法：讨论法、讲练结合法。教学过程：
2024-09-08
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静电现象的应用教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf
静电现象的应用教学设计【学习目标】1.知道静电感应产生的原因，理解什么是静电平衡状态2.理解静电平衡时，净电荷只分布在导体表面且内部场强处处为零3.知道静电屏蔽及其应用【重点难点】重点:掌握静电平衡的概念，理解导体处于静电平衡状态的特征是本节的重点难点:应用静电平衡的知识，理解静电平衡的特征，认识导体的电荷分布特点是本节的难点。【教学策略】教师的引导，学生的讨论、评议;再加动画演示和实验演示加深体会。【设计思路】1、《静电现象的应用》是本章的难点内容，概念规律非常抽象。学生只有在老师的指导下参与探究全过程
2024-09-08
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初中物理_能源教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf
22.1能源学情分析学生在小学时已经学习完了能源，从认知状况来说，学生对这部分比较熟悉，学生对本节课的学习难度不大，我认为本节课适合采用学生自主探索、合作交流的学习方式进行学习。让学生在自主探索、合作交流中加深理解能源的应用，充分发挥学生学习的主动性。不但让学生“学会”，还要让学生“会学”。22．1能源效果分析教学效果好。评价一堂好课的唯一标准是看学生的目标达成度，当堂达标率高就是好课，通过成果交流、课堂检测可以看出学生的当堂达标率达到98%以上，是成功的。这成功得益于学生的成功的自主学习，学生充分的自学
2024-09-08
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