和电阻的关系教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

2024-09-07

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电压和电阻关系教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

《探究电阻上的电流跟两端电压的关系》教学设计单位：授课人:《探究电阻上的电流跟两端电压的关系》教学设计课型实验探究课电流跟电压、电阻的关系是进一步学习欧姆定律等电学知识和分析电路的基础，是本章的重点。要求学生通过探究活动得出，从而更进一步体验科学探究的方法。这教材及学情一节综合性较强，从知识上讲，要用到电路、电流、电压和电阻的概念：从技能上讲，分析要用到电流表、电压表和滑动变阻器等。学生要通过自己的实验得出探究电阻上的电流跟两端电压的关系，最关键的是实验方法。学生对实验方法的掌握既是教学重点也是难点，这个

2024-09-08

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初中物理_《电阻》教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

第十六章第三节电阻【教学目标】1.知识与技能（1）知道什么是电阻，理解电阻是导体本身的一种属性。（2）知道电阻的单位及其换算。（3）理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。2.过程与方法在探究决定电阻大小的因素的过程中，体会用控制变量法研究物理问题。3.情感态度与价值观激发学生对电阻与哪些因素有关的实验产生兴趣，积极动手进行实验或观察实验。通过探究活动，体验探究的乐趣，使学生乐于观察、实验，培养学生团队合作与交流的能力。【教学重点】：理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。【教学难点】：电

2024-09-07

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与摆长的关系教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

《探究单摆周期与摆长的关系》教学设计【课标要求】《课程标准》要求学生通过实验，探究单摆的周期与摆长的关系。会用单摆测定重力加速度。为了研究周期与各种因素是否有关以及有怎样的关系，可以采用控制变量的方式进行定性和定量相结合的方案来研究这些关系【教学目标】1．知识与技能目标（1）知道单摆周期与哪些因素有关。（2）知道单摆的周期公式。（3）能运用单摆的周期公式解答有关实际问题。2．过程与方法目标（1）通过单摆振动周期规律探究，培养学生猜想能力，实验设计能力，数据处理能力，交流协作能力。（2）通过单摆周期公式的应

2024-09-07

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