重症医学科心得体会.pdf

重症医学科心得体会【篇一：icu进修总结】进修总结短短三个月的进修学习生活很快就结束了，对我来说是一种磨练，更是一种考验。对于我来说刚刚工作三年，技术理论都尚浅，这次能在icu学习，得到全面的锻炼，无疑机会很珍贵，收获也很丰裕的。我感谢院领导和所有关心爱护我的人给我的这次难得机会！正是这次机会，使我的专业技术有了一定的提高，在此将我的学习体会与各位交流。和平医院icu共设床位10张，其中开放式床位8张，隔离床位2张，医生6名，其中常住医生4名，轮转医生2名。护士30多名，除了在外进修，以及休假人员，每班约

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重症医学科建设与管理指南.pdf

卫生部办公厅关于印发《重症医学科建设与管理指南（试行）》的通知卫办医政发〔2009〕23号各省、自治区、直辖市卫生厅局，新疆生产建设兵团卫生局：根据我国临床医学的发展和患者对医疗服务需求的增加，我部印发了《关于在<医疗机构诊疗科目名录>中增加“重症医学科”诊疗科目的通知》(卫医政发〔2009〕9号)，具备条件的二级以上综合医院可以设置重症医学科。为指导重症医学科的设置和管理，推动重症医学科的发展，根据《执业医师法》、《医疗机构管理条例》和《护士条例》等有关法律、法规，我部组织制定了《重症医学科建设与管理指

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2022学科工作计划编辑原创.docx

第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT48页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT48页第PAGE\*MERGEFORMAT48页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT48页第PAGE\*MERGEFORMAT48页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT48页第PAGE\*MERGEFORMAT48页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT48页第PAGE\*MERGEFORMAT48页共NUMPA

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大学生学科竞赛经费申请.doc

大学生学科竞赛经费申请基本情况竞赛全称：竞赛年度：竞赛日程校内选拔时间段：报名时间段：培训时间段：参赛时间段：竞赛联络人、电话、邮箱：指导教师名单：、、、竞赛计划拟参加校级竞赛学生数：拟参加市级竞赛学生数：拟参加国家级竞赛学生数：拟取得的成绩的级别和奖项：较去年竞赛的改进之处（重点填写）：经费情况去年经费额度（元）：申请经费额度（元）：经费（本）负责人：支出明细（元）：报名费：参赛地点及交通费：校内宣传费：竞赛联络人（签字）：教学副院长/副主任（签字）：经费（本）负责人（签字）：竞赛承办院（系）盖章申请时

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核医学科管理制度.docx

核医学科管理制度一、核医学科的建立和设备要求1、核医学实验室地址的选择：（1）要坐落在常年下风向、避开人员稠密的地方，最好是独立建筑物；（2）若改建或其他非放射性工作部分在同一建筑物内时，则应单独设于一层或下风向的一侧，并注意与其他部门有一定的间距，特别要注意与食堂、托儿所、产科和摄影室等的分离。2、核医学实验室的布局：放射性活性区应与非放射性活性区分开，有条件的单位应设置卫生通过间，以进行更衣、淋浴、监测放射性污染等。一般布局为：（1）清洁区（应位于上风向侧，无放射性物质污染，包括办公室、会议室、图书室

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如何实现信息技术与学科的融合.pdf

如何实现信息技术与学科的融合一、实施信息技术与学科融合的主要思想1、跨越技术与学科之间的鸿沟，增强信息技术与学科的互动交流。信息技术与学科之间存在着诸多间隔，如技术人员对学科知识缺乏了解，学科人员也不太了解信息技术的运用，因此，要想将信息技术与学科融合起来，必须要跨越技术与学科之间的鸿沟，增强技术与学科之间的互动交流，才能有效融合信息技术与学科。2、以技术为核心，充分挖掘学科自身的价值，提升学科教学的素质。在实施信息技术与学科融合的过程中，必须要以技术为核心，充分挖掘学科自身的价值，强调对学科专业知识的系

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小学科学教学反思编辑精选.docx

小学科学教学反思小学科学教学反思必备[15篇]身为一位优秀的教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，那么你有了解过教学反思吗？以下是小编收集整理的小学科学教学反思，欢迎大家分享。小学科学教学反思1我执教的《植物和我们》是苏教版《科学》三年级下册第二单元的一节总结课。经过了几十天的辛勤培育，学生们经历了油菜生长的整个生命周期，这段经历丰富了他们的学习生活，使他们有了很多的收获。本课就是以学生们的这次科学学习的典型经历为主题，让他们尝试、体验科学交流活动所带来的精神享

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小学科学教科版说课稿.docx

小学科学教科版说课稿作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到说课稿，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。说课稿要怎么写呢？下面是小编为大家整理的小学科学教科版说课稿，希望能够帮助到大家。小学科学教科版说课稿1各位评委:大家好！我是小学科学组1号考生。今天我说课的内容是新教科版小学科学三年级下册第第一单元第2课《各种各样的运动》。第一单元探究的主题是“物体的运动”，是将机械运动作为研究对象的主题单元。学生经过对本单元机械运动的系统学习，对物体的位置、运动形式、运动速度等有初步的科学认识，由此用科学的方法

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信息技术与学科融合教学设计.docx

信息技术与学科融合教学设计作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编收集整理的信息技术与学科融合教学设计，欢迎大家分享。信息技术与学科课程整合，就是利用计算机技术、多媒体技术、网络技术和现代教学思想与方法进行课堂教学活动的一个整体概念。运用现代教育技术与学科课程整合，可以激发学生兴趣，提高参与度；化静为动，揭示内在规律；联系生活，体验知识生成；及时巩固新知。一、教学目标1、使用信息技术，解决过去存在的、在各学

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小学科学《认识光》教学设计.doc

青岛版小学科学《认识光》教学设计一、教学目标1．知识与技能。（1）了解光的直线传播现象，了解光在生活中的应用（2）会做光的直线传播的试验。2．过程与方法。能利用已有的知识经验对光的传播路线做出假设性的解释，能尝试用不同的方式分析和解读光的直线传播方式。3．情感、态度与价值观。喜欢大胆想象，认识到科学是不断发展的。二、教学重点、难点通过实验，探究光的直线传播现象。三、教学方法提出问题——猜想——设计实验——分析论证（结论）四、教具激光笔、蜡烛、火柴、黑纸板带孔、白纸板、盛水的小烧坏、纸筒、手电筒。五、教学过

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