PAGEPAGE2成都体育学院本科毕业论文开题报告（2012届）论文题目幼儿运动能力性别差异的比较学生姓名李卫兵学号2008110744专业体育教育指导教师朱科教务处印制论文题目幼儿运动能力性别差异的比较1HYPERLINK"我国高水平男子100ｍ运动员的体能理论体系研究.doc"文献综述幼儿教育向来备受重视，幼儿时期如同一张白纸，拥有无限的潜能，可塑性大、吸收力强。这个时期儿童在生理及心理上的发展非常重要，把握此时期对儿童的启发及引导并给予多方面的学习，是不可轻忽的。性别差异是儿童发展中普遍存在却易被忽视的一个问题，尽管它出现在幼儿发展的许多方面，研究与了解它，便有助于进一步理解幼儿社会化发展的全貌，乃至幼儿身心各方面发展的全貌，但通常作为主要研究问题之外的偶然性发现出现，专家研究证实：儿童智力上的性别差异是存在的，同样，运动能力的性别差异也是存在的。蒋科敏在《从性别差异看幼儿体育活动》[1]一文中对造成幼儿性别差异的原因进行了研究，对造成幼儿的先天差异（生理差异）还有后天差异（心理差异）的原因进行了分析表明，学期前男女儿童性别差异形成原因是多方面的，其中体现在个体差异和社会文化差异。这就决定了我们在对学前期儿童进行教育时，既要注意该时期儿童身心发展的基本规律，也必须考虑男女儿童的个体差异，家庭和幼儿园教养方法要尽量符合学前期男女儿童发展水平。这样，他们才能够获得充分和谐的发展。但缺在乏幼儿体育运动能力方面的差异比较，无法使男女幼儿更好的发挥各自的优势和弥补各自的不足，导致体、德、智、美、不能全面发展；杜光玉在《幼儿运动游戏中之性别角色》[2]一文中对幼儿在性别上自我认知、不同性别幼儿在生理发育、体能发展、兴趣、活动量之差异性。家长及运动游戏教师对幼儿运动游戏之影响等进行了研究，但还是重复性的表述了幼儿在性别的认知、生理发育、运动能力及活动量之发展已有性别差异。但是缺乏幼儿在运动能力上所显示之差异情形，是否可以做为教师安排体育课程之依据等的研究。2HYPERLINK"论背越式跳高的技术特性.doc"选题依据在体育游戏、户外体育活动中，因男女幼儿在运动能力上的差异，可适当给男孩增加活动强度，延长一下活动时间，女孩的活动强度则要略微减小，活动时间也要略微缩短。这样使男孩玩得尽兴，女孩玩得开心。关注游戏活动中不同性别幼儿在运动能力上的差异，目的是为了更好地发挥男女幼儿各自的优势，同时尽量弥补各自的不足，使他们在体、智、德、美诸方面能够更加和谐、健康地发展。幼儿在运动能力上存在着性别差异，我们承认这种差异，但我们决不能夸大这种差异，我们应尽量削弱体育活动中的性别差异，使男女幼儿都喜爱体育活动。3HYPERLINK"论背越式跳高的技术特性.doc"研究内容3.1目前幼儿运动能力差异的现状分析3.2幼儿运动能力差异的具体体现3.3幼儿运动能力差异比较的意义4研究方法及措施4.1研究方法本研究主要为文献检索法。文献包括书面检索和网络检索。书面检索主要为阅读体育类和非体育类的相关书籍、论文、学术报告等，资料来源主要是国家图书馆、北京体育大学图书馆、四川省图书馆、成都体育学院图书馆，等。网络检索从HYPERLINK"http://www.goohie.com"www.google.com进行相关搜索外，还从中国学术期刊网(ww.cd.cnki.net，含中国优秀博硕士学位论文全文数据库)进行了大量的检索。4.2调查法本研究主要对成都市华阳幼儿园小中大班的学生进行体适能检测进行有效数据分析4.3措施通过文献研究和请教指导教师，独立完成毕业论文。5研究进度计划1准备阶段：2011年9——11月2研究方法具体实施阶段：2011年11——12月3整理分析资料阶段2011年12月——2012年1月4撰写论文阶段:2012年2月完成论文初稿2012年3月论文修改定稿2012年4月论文答辩6参考文献：[1]廖应秋.城市与乡村男幼儿体适能之比较[J].台湾体育学报第十四辑.1992.2.pp.227-244[2]张静文.学龄前幼儿体适能检测之探讨[J].国民体育季刊.1988.2[3]黄春香.苏林雁.李雪荣.婴幼儿行为的性别差异性研究[J].中南大学报.2004.12.31[4]郑金香.阴国恩.幼儿自由游戏行为性别差异的观察研究[J].心理与行为研究.2004.2[5]蒋科敏.从性别差异看幼儿体育活动[J].宜兴市张渚幼儿园.2009.01指导教师意见：指导教师姓名及职称：年月日开题记录：参加开题专家姓名及职称：开题结果通过调整重新开题组长签字：